Relações Interdisciplinares Em Sala De Aula

Introdução Produção textual interdisciplinar individual 1- 9 ano 2- 8 aulas 3 - Era do Imperialismo 4 Conteúdos específicos : Segunda Revolução Industrial; as novas tecnologias; a era dos impérios; o surgimento da sociedade de massas;da cultura erudita a cultura de massas;a expansão da revolução Industrial;a era do capitalismo financeiro. 5- Objetivos: podem ser pensados como referentes mudanças comportamentais esperadas para um grupo específico. Os objetivos…

METODOLOGIAS DE ENSINO: Importância dos Projetos interdisciplinares *Alairton Luis Araujo Soares 1 INTRODUÇÃO Este artigo é fruto do Estágio Curricular Supervisionado II - Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, como uma das etapas para obtenção de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ensino Leonardo da Vinci. O Estágio foi articulado de modo a estabelecer concretamente a relação entre teoria e prática. Assim, articulando o saber e o fazer, optou-se em realizar este Estágio

e Médio (1999), documentos que preconizam a necessidade de um ensino interdisciplinar; de outro, situa-se a fala de professores que têm nas mãos o desafio de um ensino não compartimentalizado e que expressam os sentidos que atribuem à interdisciplinaridade a partir da prática docente. Como pretendemos mostrar, se podem ser identificados equívocos e desvios que impedem a consecução de efetivas experiências interdisciplinares, é necessário que se compreendam algumas interdições…

A CONTRIBUIÇÃO DO USO DOS JORNAIS NO ENSINO DE HISTORIA EM SALA DE AULA Boa Vista 2014.1 acadêmica:poliana costa oliveira A CONTRIBUIÇÃO DO USO DOS JORNAIS NO ENSINO DE HISTORIA EM SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso (Historia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [interdisciplinar]. Prof.FabianeTais Muzardo, Erica Ramos Moimaz, Gleiton Luiz de Lima,Cyntia

projetos no Ensino Fundamental, porque trabalhar com projetos. Capítulo 2.1 - Projetos e suas designações. Capítulo 2.2 - Ampliando os conceitos básicos e fundamentais Capítulo 2.3 - A prática da utilização Capítulo 2.4 - Os projetos interdisciplinares Capítulo 3 - Por que devemos Trabalhar com Projetos no Ensino Fundamental. Capítulo 3.1 – Trabalhar com Projetos e alunos: uma parceria no processo de ensino aprendizagem juntamente com a união da história de vida.…

(SASSAKI, 1998, p. 8). Vale salientar que uma educação verdadeiramente inclusiva tem que partir também dos demais alunos, pois atitudes inclusivas devem estar em todos os momentos da vida estudantil, desde a sala de aula até os intervalos. Tal experiências não poderiam serem realizadas em uma sala onde alunos não têm atitudes inclusivas, pois isso não traria benefícios no processo educativo. 4. O Papel da professora na presente experiência é fundamental para a confirmação de…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 INTRODUÇÃO Objetiva-se neste trabalho apresentar uma reflexão sobre a prática pedagógica centrada na perspectiva interdisciplinar, enfocando as contribuições no processo ensino aprendizagem. Parte-se da discussão que vem ocorrendo sobre o trabalho docente e sua multiplicidade de relações, tomando como base teóricos como Guathier (1998), mas o que é interdisciplinaridade? Interdisciplinaridade é a integração de dois ou mais componentes curriculares

trabalho temos como objetivo realizar uma reflexão sobre a Geografia no ensino fundamental e propor a estratégia interdisciplinar de ensino como caminho para a compreensão do espaço geográfico por meio da religação dos saberes essenciais para um ensino educativo. Refletimos sobre o ensino vigente da Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental, analisando a metodologia aplicada em sala de aula, e qual a importância desse componente curricular para essa fase de escolaridade. Com…

incluídos nos conteúdos escolares, a não ser que, estes tenham sido formalizados nos livros. Isso faz com que a educação formal esteja desligada das reais necessidades, dos interesses e dos desejos dos estudantes. A abstração está presente até mesmo nas relações professor/aluno, pois, muitos professores não conhecem nada da vida de seus alunos, o que pensam, o que sentem, como veem a escola, etc. Apesar da educação atual ainda estar alicerçada em um modelo de ensino que predominou…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE Fortaleza 2015 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade: relações étnico-raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs