Relação Professor Aluno No Cotidiano Sala De Aula

município de Manaus. Buscou-se este tema por se entender que as novas tecnologias na sociedade vêm se desenvolvendo no campo educacional o uso da informática como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem. Onde se destaca o aumento de salas de aula informatizadas, nas escolas da rede públicas, para a realização de atividades presenciais ou mesmo a distância. Neste trabalho procurou-se levantar dados quantitativos e comparativos colhidos, indicam que o papel do educador é…

ainda é predominantemente factual, trabalhando com as tendências narrativas e positivistas, tornando-se, dessa forma, para os alunos um ensino desinteressante, confuso, anacrônico, burocratizado e repetitivo.” (p.140) “... é preciso não só criticar uma concepção de história conservadora e reprodutora do modelo dominante, mas alertar os intelectuais, professores e alunos universitários para o fato de que a academia deve ter uma prática diferente da que até então vem sendo desenvolvida,” (p.141)

intelectual das crianças, levando em conta diferentes realidades sócio-culturais. O cuidar na sala observada é parte do cotidiano da professora e dos alunos, ele é trabalhado na interdisciplinaridade, quando necessário pela professora. Diariamente, no início de cada aula, os alunos são orientados quanto a lavagem das mãos, o uso correto dos sanitários e a higiene após o uso. Após o almoço todos os alunos saem para a escovação supervisionada pela professora, ressaltando sempre que a…

ESCOLA ESTAGIADA..................................................................................................................11 2.3.3 - CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA.................................................11 2.3.4 - PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO..................13 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................16…

motivado trazendo ao aluno até mesmo uma oportunidade de interação desenvolvendo nesse aluno seu envolvimento e suas capacidades. Ao longo do trabalho vamos mostrar que aplicação do lúdico para matemática permite um melhor processo de aprendizagem sem desconsiderar os níveis básicos da educação. Vamos perceber que através de um jogo como dominó, por exemplo, que usaremos pode transformar uma aula séria em de matemática em aula prazerosa, cheia de dinâmicas, envolvimento com…

A GEOGRAFIA EM SALA DE AULA: AS CATEGORIAS DE ANÁLISE COM DESTAQUE PARA O CONCEITO DE REGIÃO Josivaldo João Pereira Vall-2010@hotmail.com Júlio César S. da Silva Juliocesar_ace@hotmail.com Margarida Ferreira da Silva Margaridageo2011.1@hotmail.com Universidade Estadual da Paraíba- UEPB- CH- CAMPUS III. RESUMO Este artigo faz referência ao modo de ensinar Geografia na sala de aula. Críticas e reflexões sobre o ensino, a…

comigo e me iluminar para a realização dessa jornada. Epígrafe “O educador deve respeitar a autonomia de seu educando, seja ele criança, jovem ou adulto. O educador deve estar constantemente advertido com relação a este respeito que implica igualmente o que deve ter pôr si mesmo. O respeito a autonomia e a dignidade de cada um, é um imperativo ético e não um favor que podemos conhecer uns aos outros.” Paulo Freire INTRODUÇÃO A Matemática…

INTRODUÇÃO  (JULIANA) O uso de dinâmicas em sala de aula, enquanto ferramenta para auxiliar no ensino da Geografia Escolar, contribui de forma significativa para melhorar a relação ensino/aprendizagem. Contudo, o professor deve ser bem criativo para incentivar o seus alunos para que os mesmos tenham um olhar de curiosidade pela disciplina de geografia, inserindo o aluno nas aulas o mesmo sente-se sujeito participativo da aula lúdica que com isso aumenta seu interesse…

.............05 4. Localização....................................................................................................06 5. Estrutura e Funcionamento ...........................................................................06 6. Relação com Comunidade / Clientela e Funcionamento do Conselho Escolar ..........................................................................................................................08 7. Condições Físicas e Materiais .......................

utilização, em sala de aula, das diversas linguagens que perpassam o Ensino de História, tendo como foco principal os alunos integrantes do Ensino Médio, e que surgiu da necessidade de inovar as aulas de história tornando-as mais atrativas e de fácil compreensão ao aluno. Buscando quebrar o velho paradigma de que a disciplina é vista pelos educandos como uma aula chata, cansativa e que não causa interesse aos jovens, ou seja, uma velha disciplina do “decoreba” e que eles não conseguem…