Relação Entre Conteudo E Metodologia

PEDAGOGIA TRADICIONAL Tendência Liberal Período séc. XIX e XX Escola objetiva o prepara intelectual. Johann Friedrich Herbart (1776-1841): Metodologia de aulas-expositivas: comparações, exercícios, lições de casa. Conhecimento: Dedutivo. São apresentados apenas os resultados, para que sejam armazenados Relação professor-aluno: autoridade e disciplina. João Amós Commenius (1627): Princípios para ensinar artes por modelos completos, perfeitos e exercícios. Homem: Receptor…

Curso de Pós-Graduação - Didática e Metodologia do Ensino Superior Unidade FNT / Taguatinga-DF Disciplina: Paradigmas Educacionais e a Docência do Ensino Superior Docente: Msc. Joeanne Discente: Arlete Data: 30/04/2011 RESENHA CRÍTICA VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SILVA, Edileuza Fernandes da; XAVIER, Odiva Silva; FERNANDES, Rosana César de Arruda. DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO ÂMBITO DA PÓSGRADUAÇÃO. In: Linhas Críticas, Brasília, v. 14, n. 26, p.…

higienização e avaliação do cinto em relação a atividade executada. Objetivo Específico: * Identificar os riscos a que estão expostos; * Conservar o cinto de forma que prolongue a vida útil do equipamento de segurança; * Inspecionar o cinto com finalidade de descartar os equipamentos que não estão propensos para o uso; * Higienizar o equipamento para manter a conservação; * Identificar e analisar a importância do uso do cinto de segurança. Metodologia: 1º momento: Será feita a…

O CONHECIMENTO COMO ELEMENTO FUNDANTE NA CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: DESAFIOS TEÓRICOS-METODOLÓGICOS Fábio Lopes Barbosa 1INTRODUÇÃO 1.2 Construção da autonomia Começo este trabalho como quem se propõe a ter a construção da autonomia, baseando-me no próprio tema o qual me leva a ter o conhecimento assentado na base da pesquisa. Na necessária vontade de pesquisar para conhecer o que ainda não sei e o que passará a ser conhecido. Sendo assim,…

Plano de aula I - IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Nome: Curso: Letras Período: 7º Código da Matrícula: II - Área de atuação Específica Micro Aulas, Língua Inglesa. Ensino Fundamental: 7° Ano Conteúdo: Simple Past III - JUSTIFICATIVA Conhecer o Simple Past e suas funções estruturais e temporais, no âmbito das construções textuais, enfatizando o exercício as relações entre oralidade e a escrita dos alunos, desenvolvendo a criatividade no estudo e na praticidade da língua inglesa;

das transformações sociais, não é também simplesmente reprodutora da ideologia dominante (...). Paulo Freire (1996) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................06 2. METODOLOGIA..........................................................................................08 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................10 4. ANÁLISE DOS DADOS....................................

planos de ação eram desenvolvidos, observando que: O plano era utilizado apenas para citar os conteúdos que seriam desenvolvidos Cada professor o realizava da maneira que mais lhe agradasse. Falta de registros dos objetivos propostos para cada aula ou atividade, assim como ausência de registros de reflexões ou observações por parte do professor. JUSTIFICATIVA Em alguns casos, os conteúdos ou atividades eram registrados no plano de ação posterior à sua aplicação, o que…

As Metodologias aplicadas no Ensino e Aprendizagem Matemática Fábio Gomes Passos - Acadêmico Mario Mascarenhas -Tutor externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD0084) 27/05/2013 RESUMO O ensino e aprendizagem da matemática em escolas públicas é uma questão que merece destaque e preocupação de todos os envolvidos no processo educacional. Apesar de todos os avanços no que diz respeito à aprendizagem da matemática, ainda podemos…

(baseados na observação) indispensáveis ao processo de formação docente. Na verdade, trata-se de um meio de disponibilizar através desta experiência concreta em sala de aula, elementos didáticos- pedagógicos facilitadores para a boa condução dos conteúdos que hão de ser transmitidos pelo docente futuramente. O exercício da profissão docente por si só, se constitui como um verdadeiro enfretamento cuja experiência diária e a habilidade desenvolvida em torno desse enfretamento, podem servir…

Estudo de metodologias criativas no ensino da educação cientifica RESUMO A educação cientifica teve um grande impulso à medida que a ciências e a tecnologia foram reconhecidas como essenciais no desenvolvimento cultural e socioeconômico, deste modo o ensino de teve que se adequar a essas transformações. No entanto não houve grande modificação no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos científicos. Durante muito tempo o ensino de Ciências era apresentado como “aprender Ciências…