Relação Entre A Educação Espartana O Ideal Homérico E A

busca de alimentos, ou a fugir de alguma ameaça natural. Essas comunidades não tinham habitação fixa, eram nômades. Sendo assim o homem dependia da sua força, resistência e velocidade para sobreviver. Além disso o ser humano tinha certa vantagem em relação aos animais, algo que lhe era próprio: ser capaz de atirar objetos. Por ser o único que possuía o polegar, desenvolveu a preensão, por oposição deste aos demais. Posteriormente começaram a interferir na natureza iniciando um processo…

Instituto Superior Cristão de Filosofia, Educação e Ciências Humanas do Estado do MA ISEFECH-MA ESTÉTICA "EDUCAÇÃO GREGA" Luciana Ricomini "Educar é ensinar a caminhar sozinho" (Sociedade dos Poetas Mortos) INTRODUÇÃO A educação na Grécia teve formas diferentes. No decorrer deste trabalho, veremos essas diferenças. Em Esparta ela assume um papel de preparação para a guerra. Entretanto, em Atenas assume um papel mais intelectual. Na Grécia foi o local onde fluiu a sofistica,…

PAIDÉIA 1.1 FORMAÇÃO DO POVO GREGO 1.2 AS TRANSFORMAÇÕES DA MENTALIDADE: DO MITO À RAZÃO 1.3 A EDUCAÇÃO ESPARTANA 1.4 EDUCAÇÃO ATENIENSE 1.5 A EDUCAÇÃO NO PERÍODO HELENÍSTICO 1.6 PERÍODO CLÁSSICO 1.7 A PEDAGOGIA GREGA 1.8 PERÍODO PRÉ-SOCRÁTICO 1.9 O PENSAMENTO DE PLATÃO 1.10 A UTOPIA PLATÔNICA 2. A EDUCAÇÃO SEGUNDO A FILOSOFIA PERENE 3. Educação e Controle 4. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 5. ATIVIDADES A ANTIGUIDADE GREGA: A PAIDÉIA Foi…

conforme pontua Platão em sua obra-prima politeia? Por qual razão a arte (poesia e música) deve ser censurada no que tange ao processo educativo da polis grega? É possível considerar a mimese uma reprodução inexata e imperfeita da realidade? Que relação há entre a mimese e as imperfeições do mundo sensível? Eis, portanto, o ponto central das inquietações que aqui serão abordadas e cuja audácia em respondê-las se dará pelo viés da tradição filosófica demarcada pelo pensamento platônico no…

FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO UMA VISÃO CRITICA DA EDUCAÇAO DA ANTIGUIDADE A CONTEMPORANEIDADE Universidade Estadual de Montes claros – Unimontes Pedagogia 1º período – Vespertino Professora: Acadêmica (s): Nair Caldeira Amanda Moara…

marítimas, resultando numa sociedade formada na sua maioria por navegadores e comerciantes. Períodos da história grega A história da Grécia antiga pode ser dividida em quatro grandes períodos: Período Homérico, Período Arcaico, Período Clássico e Período Helenístico. * Período Homérico (sec. XII ao VIII a.c): Período em que foram escritas a Ilíada e a Odisseia, poemas feitos por Homero, que contam a guerra de Troia e o regresso de Odisseu à Grécia. Neste período a…

uma razão vivênciada na prática. Portanto, em Platão vemos que seu mestre possuía uma missão que era a de busca pelo conhecimento, ele descobriu que sabia que nada sabia. Porém, esta relação de busca, que levou Sócrates a descobrir isto, foi incorporada por Platão, e como já dissemos anteriormente, é um relação de amor (Eros), ou seja, o amor que motiva a busca do conhecimento, é um amor de carência, de querer sempre mais, um desejo de superação que está além do mundo sensível. Resta a nós nos

ÍNDICE DA MATÉRIA Volume I PARTE 2 - AS CIVILIZAÇÕES CLÁSSICAS: GRÉCIA E ROMA CAPÍTULO 8. A civilização helênica 1. Tempos homéricos 2. A evolução das cidades-estados 3. Esparta: um acampamento em armas 4. O triunfo e a tragédia de Atenas 5. Derrocada política - os últimos dias 6. O pensamento e a cultura helênicos I. Filosofia II. Ciência III. Literatura 7. O significado da arte grega 8. A vida ateniense na Idade Áurea 9. As realizações gregas e sua significação para…

Escola Superior de Educação de Torres Novas Licenciatura de Educação Física, Desporto e Lazer 1º Semestre / 2º ano “ O Desporto na Grécia Antiga” Tema do Trabalho: “ O Desporto na Grécia Antiga” (Paper 1) Disciplina: História da Educação Docente: Isabel Baltazar Luís Carlos Gaspar de Sousa Lopes, nº110276 09 de Janeiro de 2012 Índice Paper 5 Índice ( Paper 5) 2 Resumo ( Paper 9)…

momento em que a fé monoteísta é substituída pela síntese humana. A realidade é captada mediante as verdades positivas da ciência. É preciso adaptar todas as instituições ao futuro do predomínio científico. Para tal deverá impor-se um sistema de educação universal e aperfeiçoar-se um código ético. O governo será composto por sábios apoiados nas leis precisas extraídas das ciências naturais e que defenderão, com o recurso da república positivista as classes humildes. A evolução do saber Para