Relação Entre A Educação Espartana O Ideal Homérico E A

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Maria Lúcia de Arruda Aranha Introdução: História e História da Educação • Antigas concepções de História : Fazer História é recontar os mitos, os acontecimentos sagrados que são reatualizados nos rituais pela imitação dos gestos dos deuses. • A partir do Sec. VI A.C. a filosofia surge na colônia grega de Jônia(atual Turquia) como uma maneira reflexiva de pensar o mundo, que rejeita a prevalência religiosa do mito e admite a pluralidade…

RESUMO DE HISTÓRIA GERAL CIVILIZAÇÃO GREGA 1) Períodos - Período Pré-Homérico . início do povoamento da região - Período Homérico (séc. XV a VIII a.C.): . fixação de vários povos(infor- mações passadas por Homero na Ilíada e na Odisséia): aqueus, jônios, eólios, dórios, cretenses, micênicos. - Período Arcaico (séc. VIII a VI a.C.): . formaçao das póleis (cidades estados) - Período Clássico (séc. VI a IV a.C.): . apogeu - Período Helenístico (séc. IV a I a.C.):

PRINCIPAIS FONTES DO DIREITO ROMANO ANTIGO? 1. - QUAL A PRINCIPAL DIFERENÇA DO DIREITO GREGO COMPARADO AO DIREITO DAS DEMAIS CIVILIZAÇÕES DA ANTIGUIDADE? Vê-se bem que o direito e as instituições judiciárias atenienses guardam grandes diferenças em relação à civilização romana, da qual o direito moderno é, em grande parte, herdeiro direto. No entanto, é da Grécia que provém o sentido intelectual da universalidade da justiça; foi entre os gregos que se desenvolveu a noção de que o…

ginástica. Arthur Higgins foi um dos mais importantes professores de Educação Física do então Distrito Federal, no começo do século. As recomendações citadas datam de 1911 e manifestam uma atualidade incontestável para o momento em que foram escritas. Mas o tempo não pára. Setenta anos foram suficientes para que a Educação Física saísse de um quase empirismo pedagógico e passasse a merecer algum destaque no sistema mais amplo da Educação. Na Europa, em fins do século XIX, foi…

.............39 7.1. Cidadãos perfeitos a serviço da cidade ideal.................................................46 7.2. O poeta é um fingidor: bani-vos da cidade!..................................................47 7.3. Justificando Pseûdos: o Hípias Menor..........................................................50 7.4. A superioridade da diégesis sobre a mímesis.................................................52 7.5. A melodia ideal e o combate à poikilía......................................

ENSINO MÉDIO – LÍNGUA PORTUGUESA 1º ANO A e B PRIMEIRA PERGUNTA 1º) Marque a alternativa certa em relação a Conotação: A)Sempre tomo uísque com gelo. B) É um verdadeiro mar de emoções essa música. C)A torneira estava pingando muito. D)O sol brilhava intensamente hoje. ALTERNATIVA CORRETA ( B) SEGUNDA PERGUNTA 2º) Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas. O ladrão foi pego em _________, quando tentava levar…

impossível para o historiador saber tudo mesmo com tantas fontes disponíveis. O desafio da Antiguidade está no fato de não termos muitos interessados em seu estudo, daí o pouco conhecimento que possuímos sobre o período. 4a Questão Caso o ideal de História e de historiador do grego Tucídides estivesse em voga em nossa sociedade, teríamos em virgo o seguinte quadro: os historiadores teriam que buscar a valorização de sua profissão, como fez Tucídides os historiadores seriam…

..................................................................................117 2.1 TEMA 3. GRÉCIA ANTIGA ....................................................................................................... 119 2.1.1 CONTEÚDO 1. PERÍODO HOMÉRICO ........................................................................... 119 2.1.2 CONTEÚDO 2. PERÍODO ARCAICO ............................................................................... 123 2.1.3 CONTEÚDO 3. PERÍODO CLÁSSICO ............

amplos campos do saber e do agir humanos, como em toda a história da filosofia, da teologia e da política. Defensor de um homem novo e uma sociedade nova inspirou muitos a não se conformarem com os limites do presente, mas desejar e lutar pelo ideal. E, no entanto, Platão vive intensamente o acontecimento de seu tempo, valorizando aquilo que, após um exame crítico, a tradição lhe pode oferecer, procurando na crise grega sua superação. Especialmente a Carta VII nos atesta que ele…

...................... 15 Novamente, o homem .................................................................................. 17 O renascimento da Educação Física ............................................................ 19 O renascimento dos Jogos Olímpicos .......................................................... 20 CAPITULO TRÊS: A EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL................................... 23 Primeiro tempo ..............................................................................