Relação Entre A Administração E Supervisão Educacional

trabalho pedagógico: fundamentação filosófica, política e educacional. 4. As contribui ções das tendências pedagógicas para a educação 5. Psicologia genética: estudo do desenvolvimento das estruturas cognitivas da crianç a e do adolescente e suas implicações práticas peda gógicas. 6. As contribuições de Piaget e Vygotsky à Educação. 7. Pedagogia de Projeto: conte údos conceituais, procedimentais e atitudinais. 8. Planejamento educacional, de ensino, curricular e projeto…

Diretores, supervisores e orientadores educacionais, professores, e todos os envolvidos nas relações escolares são profissionais que lidam com o inusitado. Planejamentos, reuniões pedagógicas, planos de ação ou estudos nem sempre dão auxilio frente a determinadas situações que acabam por mobilizar, desestabilizar, colocando em questão determinados saberes. Na estrutura escolar temos o diretor e vice-diretor, autoridades responsáveis pela administração do todo da escola. Constituindo a…

A IMPORTANCIA DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO NAS ESCOLAS 1 INTRODUÇÃO O educador tem responsabilidade de preparar o educando para que se torne cidadão ativo, participante e criativo na família, no trabalho, na vida cultural. De acordo com Marton (1984 p. 15): A concretização da proposta de ensino possibilita aos professores o desenvolvimento do trabalho critico e não linear, exige um caminho metodológico claro e consistente. Existem questões especificas que merecem um…

RESUMO Supervisão escolar: perspectivas de ação face ao processo de avaliação da aprendizagem. Busca-se refletir sobre a figura do Supervisor Escolar na atualidade e seu fazer pedagógico o qual envolve ações tais como assessorar, acompanhar, orientar, monitorar e analisar sistematicamente todo o processo educativo e não mais apenas controlar os professores, como outrora. Vislumbra-se, de forma especial, seu papel como mediador da prática avaliativa na escola, esta compreendida…

A AFETIVIDADE NA SUPERVISÃO ESCOLAR Jacira do Nascimento Ribeiro Prof ª Kelly Oliveira Campos Rossinholli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (ped.0284) – Estágio V 10/05/2014 RESUMO As novas modelagens de estruturas que dão forma à sociedade como familiares, sociais, econômicas reclamam por uma nova formatação de escola, com responsabilidade sócio-afetiva, que forme um novo tipo de cidadão mais sensível, preocupado de fato com as…

ALFABETIZAÇÃO INTRODUÇÃO Muito se relaciona entre o nível de instrução e as condições socioeconômicas, tanto que já foram demonstradas inúmeras vezes, tornando-se comum nas áreas educacionais. É desalentadora a realidade vivenciada na educação no Brasil. O acúmulo de políticas equivocadas, que não se centram em questões fundamentais tem contribuído, em muito, para dificultar a entrada na modernidade. Com esse motivo, inviabiliza-se a obtenção de uma vida de qualidade para todos e…

A gestão será democrática, abrindo para a construção dialógica, elemento decisivo de uma educação reflexiva, crítica e ativa, valorizando a diversidade e a individualidade processando a transformação do mundo, e principalmente, para manter uma relação afetiva e humana no dia a dia. Nossa proposta está baseada na igualdade de condições para acesso e permanência na escola, sendo assim, nosso trabalho será ministrado levando em consideração a liberdade de ensinar, aprender, pesquisar e divulgar

Educação, Pedagogia, Coordenação Pedagógica, Formação Continuada SUMÁRIO CAPÍTULO I - INTRODUÇÃO .......................................................................................... CAPÍTULO II – A COORDENAÇÃO EDUCACIONAL E O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES.........................................................................................10 CAPÍTULO IV – EDI – ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL....................... CONSIDERAÇÕES…

PROJETO “A SUPERVISÃO ESCOLAR E O PROCESSO AVALIATIVO DO CONSELHO DE CLASSE” INTRODUÇÃO A educação pode ser concebida como um processo de transformação que permite ao ser humano desenvolver suas potencialidades inatas de acordo com determinados referenciais culturais. As estruturas e formas de sentir, pensar e agir são construídas em interação com uma dada cultura, antes, durante e depois, dentro e fora das experiências escolares. A escola, enquanto componente formal da educação,…

de princípios de gestão democrática. Aplicação em práticas educativas em todas as dimensões, como física, cognitiva, afetiva, ética, etc Planejamento, execução e avaliação de experiências dentro do contexto histórico e sociocultural do sistema educacional. Estudo da didática, teoria e metodologias pedagógicas. Importância do estágio na formação do pedagogo. Assegurar a experiência do exercício profissional, em ambientes escolares e não escolares que ampliem e fortaleçam atitudes…