Relação Do Processo De Alfabetização Com O Desenvolvimento Cognitivo

Contribuições de Wallon sobre a Psicomotricidade no Processo de Alfabetização Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, no dia 15 de junho de 1879 e morreu em 1 de dezembro de 1962, tendo atuado como médico, psicólogo, político e filósofo. Foi contemporâneo das duas grandes guerras mundiais, sendo o médico responsável pelas crianças vítimas dessas catástrofes e atuante político de posicionamento marxista tendo sido filiado ao partido socialista e posteriormente ao Partido…

Psicogenético é o termo empregado para descrever a pedagogia criada a partir das teorias e pesquisas piagetianas. Significa que o processo pedagógico modifica-se sucessivamente, de acordo com o estádio de desenvolvimento mental (psicogênese). O Nível mental da criança é que determina como o professor deve apresentar as situações didáticas, pois, em cada estádio do desenvolvimento a criança tem uma maneira diferente de aprender. Guia-se por quatro linhas fundamentais: 1. Situação…

HIPOASSIMILAÇÃO, HIPERASSIMILAÇÃO, HIPOACOMODAÇÃO, HIPERACOMODAÇÃO, SONDAGEM, ALFABETIZAÇÃO Disciplina: Psicopedagogia – Leitura e escrita T Elaine Jerônimo Ramos São Paulo 2012 Aprendizagem É o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO psicopedagogia MARTA BATISTA DOS SANTOS de souza DIFICULDADE DE APRENDEZAGEM NO POCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Mogi da Cruzes 2012 MARTA BATISTA DOS SANTOS SOUZA DIFICULDADE DE APRENDEZAGEM NO POCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conlusão de curso apresentado á UNOPAR – Univercidade Norte do Paraná, como Requisito parcial para a obtenção do titulo de Pós-Graduação em Psicopedagogia Orientadora: Cladete Fatima Tutor

ALFABETIZAÇÃO: A CONCEPÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA VITÓRIA-ES 2012 ALFABETIZAÇÃO: A CONCEPÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA Monografia apresentada ao Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa - CESAP, como requisito parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação em Alfabetização. Vitória-ES 2012 ALFABETIZAÇÃO: A CONCEPÇÃO DA ESCRITA

visto que as queixas de mau desempenho escolar multiplicam-se nos consultórios médicos. O presente trabalho objetiva analisar os principais fatores que interferem no processo de aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental, como essa lacuna de aprendizagem na área de leitura e escrita afetam o desenvolvimento social e o processo de conhecimento, bem como o caminho para atender com qualidade os alunos que não venceram as habilidades propostas no Plano de Ensino. A obtenção de…

SIMONE DE SOUZA FABRÍCIO DUDENA RA: 1043209 RAIMUNDA OLIVEIRA DOS SANTOS REIS RA:1048340 ALFABETIZAÇÃO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS COMO PRÁTICA ALFABETIZADORA SÃO PAULO 2010 ADRIANA CRISTINA VIOLLA NAWAI RA:1045241 CILENE SIMONE DE SOUZA FABRÍCIO DUDENA RA: 1043209 RAIMUNDA OLIVEIRA DOS SANTOS REIS RA:1048340 ALFABETIZAÇÃO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS COMO PRÁTICA ALFABETIZADORA Trabalho de Conclusão de Curso

fazendo-a estender-se a essas crianças, até agora atendidas segundo as diretrizes da Educação Infantil; a emergência de novos conceitos e novas propostas teóricas e metodológicas, no campo dos processos de ensino e aprendizagem da língua escrita, fruto do avanço de estudos e pesquisas recentes sobre esses processos.44. Este texto pretende propor uma reflexão sobre os efeitos desses fatores na organização e na prática do ensino da língua escrita nos anos iniciais do ensino fundamental.…

Alfabetização e fracasso escolar :problematizando alguns pressupostos da concepção construtivista Sandra Maria Sawaya Universidade de São Paulo Correspondência para: Sandra Maria Sawaya Dep. de Psicologia e Educação FFCLRP – USP Av. Bandeirantes, 3900 14040-901 Ribeirão Preto – SP e-mail: smsawaya@yahoo.com.br Resumo O objetivo deste artigo é contribuir com elementos para o debate das questões relativas à alfabetização e ao fracasso escolar das crianças de baixa renda.

Licenciatura em Pedagogia (PED0744) Prática Educativa referente ao 4º semestre Data 10/11/2014 RESUMO Neste artigo busca-se conceituar letramento e alfabetização, apresenta-se a importância da leitura e da escrita no processo da alfabetização e aponta-se algumas hipóteses de escrita das crianças em período de alfabetização. O letramento e a alfabetização são interligados conforme os Parâmetros Curriculares. Para a realização deste trabalho buscou-se referencias nas pesquisas da…