Relação Das Crianças Com Os Professores

FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIENCIAS E EDUCAÇÃO FABIANA LORES VICENTE DIAS LINGUAGENS INFANTIS E FORMAÇÃO DOCENTE: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL PIRASSUNUNGA 2013

resultados satisfatórios na vida das crianças, desse modo, exige-se uma postura dinâmica no processo de ensino aprendizagem, procurando ter sempre como princípio conhecer os interesses e necessidades de cada criança, para que dessa forma possa ser desenvolvida uma prática educativa adequada, sempre observando que a relação educação/infância deve ser um processo cultural, na qual a educação, por meio dos métodos, didáticas e técnicas coerentes faça com que a criança desenvolva relações de…

alguns alunos aprendem com extrema facilidade, enquanto outros apresentam muita dificuldade no ato da aprendizagem. O trabalho visa também identificar o papel do professor mediante as dificuldades dos alunos. Considera-se que o professor do ensino básico há que trabalhar novas práticas educacionais com o objetivo de um diagnóstico prévio em relação aos alunos com dificuldade. É primordial recorrer ás metodologias a partir de teorias estudadas, baseadas nos princípios de Piaget e…

estimulam e incentivam a sensibilidade, interpretação, criatividade e o trabalho em equipe. É possível entender a educação como um mecanismo importante na melhoria da sociedade. A educação como um componente na busca para um mundo melhor, onde o professor deva ter o compromisso de reconhecer a sua profissão, identificando que saberes são usados em sua prática, que saberes não foram ainda identificados, assumindo assim o seu lugar, dando a sua parcela de contribuição nesta busca de um…

DESENVOLVIMENTO Piaget considera que o desenvolvimento cognitivo das pessoas obedeceu a uma ordem de estágios. A sua proposta é entender como as crianças constroem conhecimentos para que as atividades de ensino sejam apropriadas ao nível de desenvolvimento das crianças. Ele dividiu o desenvolvimento em estágios para entender as particularidades das etapas vivenciadas por crianças e adolescentes. O desenvolvimento cognitivo compreende quatro estágios ou períodos: o sensório-motor (do…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO CAPÍTULO I 1 – Psicologia da Educação ..........................................................................02 1.1 – Compreensão do papel do professor............................................. 1.2 – Compreensão do aluno.................................................................. 1.3 - Compreensão do processo ensino-aprendizagem......................... 2 – A família do aluno........................................................

Abordagem metodológica 18 2.2 Amostragem 20 2.2.1 Professores 20 2.2.2 Responsáveis 22 2.2.3 Corpo técnico e direção 25 2.2.4 Análise de dados 28 Capítulo III 3.1 Proposta de intervenção 31 Considerações finais 33 Bibliografia Anexos Considerações iniciais. Os alunos antigamente só entravam em contato com o inglês a partir da quinta série acarretando uma perda significativa no que concerne ao processo cognitivo da criança,diferente da atualidade que o…

DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Maria Ester Nicacio2 Sônia Inês Sanches Ribeiro3 RESUMO: O presente artigo tem como proposta contribuir para as discussões sobre a importância da afetividade em sala de aula na educação infantil e sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem da criança,…

A Criança e o número: resumo da obra de Constance Kamii Autor do resumo: Vânio Borges A seguir, apresento uma síntese pessoal do livro A criança e o número, de Constance Kammi (ex-aluna de Piaget). De momento não posso dizer outra coisa que, a quem interessar, esta é uma ótima leitura para aqueles que procuram aprimorar seus conhecimentos na área da matemática, em especial, quando se trata da construção do número pela criança. De início, destaco três conceitos fundamentais assinalados pela

como os meus irmãos. E por ultimo mas não menos importante, aos professores que contribuíram para essa conquista, que foram verdadeiros espelhos para que eu chegasse a conquista dessa vitória. RESUMO O presente trabalho tem por tema o relacionamento afetivo do pedagogo com o aluno no Ensino Infantil. Investiga as relações interpessoais do professor com o aluno, que influencia e é influenciado diretamente no bom relacionamento da criança e família. A pesquisa bibliográfica baseado na…