Relaçao Com Saberes Pedagogicos

COLÓQUIO 25 SEMINÁRIO 25 SIMPÓSIO 25 DEMONSTRAÇÃO 26 DISCUSSÃO 26 FÓRUM 26 SESSÕES DE PERGUNTAS/RESPOSTAS 26 TÉCNICA DAS PERGUNTAS 26 DINÂMICAS DE GRUPO 27 EXERCÍCIO PRÁTICO 27 BRAINSTORMING OU TEMPESTADE MENTAL 27 ESTUDO DE CASO 29 JOGO PEDAGÓGICO 30 ROLE-PLAYING (JOGO DE PAPÉIS) 30 SIMULAÇÃO (AUTOSCOPIA) 32 APRENDIZAGEM NO POSTO DE TRABALHO 32 EXEMPLO DE OUTRAS TÉCNICAS PEDAGÓGICAS 32 Sub-Módulo 4.2. PEDAGOGIA E APRENDIZAGEM INCLUSIVA E DIFERENCIADA 37 …

em conjunto separou as cincos funções desenvolvidas que acredita serem de maior responsabilidade deste profissional: Orientação Educacional, Supervisão Educacional, Administração e Gestão, Orientar a comunidade na construção do projeto político pedagógico, informar ao coletivo da escola os dados do aproveitamento escolar. Perante todo debate desenvolvido pelos alunos numa perspectiva de um trabalho coletivo na organização da escola por este profissional, que embora seja um…

"desenho pedagógico", onde os alunos aprendiam esquemas de construções gráficas para "ilustrar" aulas". Do ponto de vista metodológico, os professores, seguindo essa "pedagogia tradicional" (que permanece até hoje), encaminhavam os conteúdos através de atividades que seriam fixadas pela repetição. e tinham por finalidade exercitar a vista, a mão, a inteligência, a memorização, o gosto e o senso moral. O ensino tradicional está interessado principalmente no produto do trabalho escolar e…

Anexo II Observação: Um instrumento Pedagógico O ato da observação como um instrumento pedagógico pode gerar um olhar atento do professor voltado ás crianças, que também pode ser decisivo para os processos de aprendizagem e desenvolvimento. O profissional compromete-se com o seu saber – fazer educativo, precisa se preocupar com o ‘para quem’ ele está preparando suas aulas, elaborando atividades, construindo rotinas. O professor conta essencialmente com a sensibilidade do olhar.…

MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas. R:Planejar e pensar com antecedência o que se quer fazer, porque,para que e para quem. Primeiro tem que se fazer o análise do todo ,alunos, realidade de vida,instituição,materiais etc.Depois tem que

em termos do projeto político pedagógico. Em outras palavras, é importante desenhar uma perspectiva para o processo de avaliar em uma proposta curricular que se pretende orientadora de relações de conhecimento democráticas. AVALIAÇÃO: presença constante no cotidiano escolar A Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina constitui-se num espaço de discussão e análise das relações ensino-aprendizagem que, pelas opções já feitas, se orientam a partir da inter-relação entre o sujeito…

IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Ensino Democrático com Qualidade Brasília 2013 AUGUSTO BATISTA DE SOUZA JUNIOR A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Ensino Democrático com Qualidade Trabalho de licenciatura de história apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de organização do trabalho pedagógico, filosofia da educação e pensamento pedagógico,…

Democratização da escola e as classes populares: Como criar um projeto político-pedagógico que respeite o conhecimento popular? O projeto político pedagógico deve ser construído elaborado pela comunidade escolar fruto da vivência e da experiência e das necessidades pedagógicas desta comunidade. Vindo de outro contexto os livros didáticos são prontos, editados, não expressão a vida da comunidade. Por isso o projeto político pedagógico deve ter por umas das bases a valorização da cultura…

PROJETO PEDAGÓGICO E PROJETO DE ENSINO: um trabalho com os elementos constitutivos da prática pedagógica Maria da Glória Minguili1 Ana Maria Lombardi Daibem2 Unesp – Universidade Estadual Paulista Conquistamos um espaço de amizade e cumplicidade que se edificou no compromisso mútuo como trabalho. Se pelo sonho podemos preparar antecipadamente a vida, a preparamos com maior ou menor ousadia, com maior ou menor originalidade, porque somos capazes de imaginar. Maria Lúcia Torales…

diferentes saberes já descritos. E, “Na educação”, ao materializar-se nas práticas educativas que são fundantes para a articulação de todos os conhecimentos produzidos nas ações dos educadores, no âmago da atividade prática. Assim, a pedagogia como campo de conhecimento prático, conjuga e é constituída por essas diferentes formas e tipos de conhecimentos sob a mediação da ética e da política. É a partir dos princípios éticos e políticos que ocorre a seleção e a articulação dos saberes…