Relatório Relação Familia E Escola

. 04 3 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – INCLUSÃO.. 05 3.1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 05 3.1.2 DESENVOLVIMENTO........................................................................ 06 3.1.3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................... 06 3.1.4 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS................................ 06 3.1.5Entrevista com os profissionais não-docentes da escola…

V.A Curso de Pedagogia RELATÓRIO SOBRE DEFICIÊNCIA FÍSICA Fortaleza 2010 Pesquisadora: Arianny Paiva | RELATÓRIO SOBRE DEFICIÊNCIA FÍSICA Relatório realizado como exigência de conclusão da disciplina de Educação Especial do curso de Pedagogia sob…

UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GESTÃO EDUCACIONAL CARIACICA-ES 2013 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado do Curso de pedagogia, modalidade a distância da Universidade de Uberaba é um componente curricular obrigatório e constitui-se em uma possibilidade de experimentar a vivência da gestão escolar, durante o processo de formação acadêmica nos espaços instituídos socialmente como os lugares da educação

NUCLEO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO LIBERA LIMES CURSO PSICOPEDAGOGIA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Campo grande– MS 2007 CELIA VEIGA MELLO DOA SANTOS RELATORIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Relatório das atividades desenvolvidas no Estagio Supervisionado em

PRESENCIAL CONECTADO curso DE PEDAGOGIa – 5º SEMESTRE josiane cíntia merloI estágio curricular OBRIGATÓRIO I - GESTÃO Relatório final Jaú 2014 josiane cíntia merlo estágio curricular OBRIGATÓRIO i - GESTÃO Relatório final Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular…

apresentam na escola hoje e assim caracterizar a recepção pelas crianças das diferentes estratégias de musicalização empreendidas como recurso didático na pré-escola. Neste sentido, um segundo objetivo é estabelecido: verificar como os professores articulam as diferentes estratégias de musicalização, mesmo que não tenham formação específica na área, e como conduzem os projetos musicais em suas aulas e, desta forma, averiguar a avaliação que a família faz da música na sala de aula em…

gostou da bota que ganhou. O bebê babou. O bico esta no chão. No termino da aula ela também passou dever de casa para eles trabalhar a família silábica. Da letra b O teorio que faz esse tipo de relação com a aprendizagem com o concreto e a diversidade do ensino é o teórico Piaget. Relatório 2 Dia 1 de outubro – terça- feira A professora recebeu novamente os alunos e como foi o dia do brinquedo recebeu 17 alunos e…

alheia à vontade desses ou daqueles. A abordagem do termo diversidade cultural torna-se relevante a partir do momento em que a escola desenvolve um ensino que procura atender a sua clientela igualitariamente, dos mais sensíveis aos mais práticos, dos mais competitivos aos mais colaborativos, dos mais lentos aos mais rápidos, dos vindos de famílias tradicionais e dos sem família. Podemos admitir que hoje o grande desafio para nós educadores é saber lidar com as diferenças culturais e…

ações realizadas na execução do projeto de intervenção no campo em que o aluno está inserido. 1. Orientar na elaboração do Plano de Estágio; 2. Orientar individualmente, quando necessário, alunos que estão com dificuldades no campo de estágio e na relação da práxis profissional. 3. Indicar bibliografia referente à área em que o aluno está realizando o estágio. 4. Realizar a avaliação qualitativa e quantitativa do desempenho do estagiário na disciplina. 5. Promover os Seminários…

Leitura e produção textual RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SUMÁRIO AGRADECIMENTOS----04 SINOPSE----05 INTRODUÇÃO...... 06 1. DESENVOLVIMENTO..... 07 1.1CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA....08 1.2 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENAL...08 1.3 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL..............................08 1.4 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO NO ENSINO MÉDIO........................................ 09 1.5 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS. 10 BIBLIOGRAFIA.