Relatório Final De Estágio Em Psicologia Escolar

oferecidas entre 2006 e 2009 .............. 123 Apêndice I .............................................................................................. 125 4 Manual de TCC, Estágio e Atividades Complementares ....................... 125 1 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) ........................................... 132 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ................................................ 141 3 ATIVIDADES COMPLEMENTARES…

das crianças hospitalizadas em fase escolar. Sendo assim, a Psicopedagogia na instituição Hospitalar é uma área Relativamente nova que vem se expandindo diante da necessidade de oferecer um acompanhamento psicopedagógico aos pacientes internados que podem ou não Permanecer por longos períodos hospitalizados. Entre os objetivos do psicopedagogo no ambiente hospitalar pode-se citar o atendimento aos amparos legais que asseguram ao aluno, acesso às atividades escolares, durante o período de…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM CIÊNCIAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIADADES DE ESTÁGIO DE PSICOLOGIA Ana Carolina de Almeida Ogawa NUSP 3670995 Dezembro/2013 Aprender é descobrir aquilo que você já sabe. Fazer é demonstrar que você já sabe. Ensinar é lembrar aos outros que eles sabem tanto quanto você. Somos, todos, aprendizes, fazedores, professores. Richard Bach. SUMÁRIO 1. Apresentação........................................

PEDAGOGIA - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ------------------------------------------------- Teorias Clássicas da Psicologia da Educação Introdução O estudo da Psicologia concentra-se em compreender o homem num todo, considerando todos os seus aspectos, desde o nascimento até o atingimento de sua maturidade. Tal estudo tem favorecido para o surgimento de varias teorias que buscam apresentar diferentes metodologias e pontos de vistas, a fim de compreender o desenvolvimento humano a…

CNPq UFAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE PESQUISA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PIBIC CNPq/UFAL/FAPEAL RELATÓRIO FINAL (2011 – 2012) SENTIDOS DE REGRAS DO JOGO E DO FUNCIONAMENTO ESCOLAR POR CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A COMPREENSÃO DE REGRAS EM DIFERENTES CONTEXTOS NOME DO ORIENTADOR: Nadja Maria Vieira Da Silva TELEFONE: (82) 9941 9261 e-Mail: vieira.ufal@gmail.com NOME DO…

BOA VISTA-RR JUNHO A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS VISUAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES Relatório de Estágio Curricular II apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Roraima, como exigência da disciplina Estágio Supervisionado II, orientado pela Profª Dr. Cinara Franco Rechico Barberena. BOA VISTA- RR JUNHO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Matemática 1ª Série Psicologia da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

PLANO DE AULAS – PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA – 4.º semestre/2013 13/08/ AULA 1 - Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas). Vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação. Obs.: Orientar os grupos de alunos sobre o Exercício 2 - confeccionar o material referente a uma das provas operatórias e construir o material. Em seguida, aplicar em no mínimo em quatro crianças de 4 a 15…

2. APONTAMENTOS TEÓRICOS 2.1 A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA EM CONTEXTOS EDUCATIVOS Segundo Antunes (2008) a escola pode ser considerada como uma instituição gerada pelas necessidades produzidas por sociedades que, por sua complexidade crescente, demandavam formação específica de seus membros e tem como finalidade promover a universalização do acesso aos bens culturais produzidos pela humanidade, criando condições para a aprendizagem e para o desenvolvimento de todos os membros da sociedade

FERNANDA GONÇALVES DE LARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I: RELATOS DAS OBSERVAÇÕES CANOAS, 2014 FERNANDA GONÇALVES DE LARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I: RELATOS DAS OBSERVAÇÕES Trabalho de conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado Básico I, do curso de Psicologia do Centro Universitário La Salle – Unilasalle. Orientação: Profª Lúcia Rech Godinho CANOAS, 2014 FERNANDA GONÇALVES DE LARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I: RELATOS DAS OBSERVAÇÕES Aprovado pelo avaliador…