Relatório Estágio Supervisionado Magistério Pronto

interessados. d) Redigir e expedir correspondências oficiais do estabelecimento, submetendo-as à assinatura da direção. e) Organizar e manter em dia a coletânea de leis, regulamentos, diretrizes, ordens de serviço e demais documentos. f) Elaborar relatórios e processos a serem encaminhados aos órgãos competentes. g) Coordenar e supervisionar as atividades referentes a matricula, transferência, dados cadastrais e registros de avaliações dos alunos. 96 h) Assinar juntamente com a…

uma diferenciação entre as escolas do mesmo tipo. Papel Social da Escola. Perfil do Professor. Contextualização e/ou análise das contribuições teóricas. BIBLIOGRAFIA BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas Barreiro. Prática de Ensino e Estágio Supervisionado na Formação de Professores. São Paulo: AVERCAMP, 2005. MACEDO, Lino de. Ensaios Pedagógicos: como construir uma escola para todos? Porto Alegre: Artmed, 2002. PERRENOUD, Philippe (Org.). As competências para ensinar no…

FACULDADE SUMARE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALUNO: Maria Patrícia da Silva Almeida PROFESSOR ORIENTADOR: Dr. Maria Elena Roman de O. Toledo PROFESSOR ORIENTADOR: Dr. Zila Aparecida Peigo de Moura e Silva Ano 2011 PARTE I CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO C.E.D.E.I -Hospital das Clinicas Educação Infantil do Hospital das Clínicas 1. Caracterização sócio-econômica Inaugurado em 19 de abril de 1944, o Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP - HCFMUSP

– Matutino Disciplina: Estágio Supervisionado em Docência Prof. Dra. Ana Lúcia N. da C. Vilela Acadêmica: Patrícia Santos Vieira Planejamento de Estágio Supervisionado em Docência Cuiabá, MT Março/2012 UFMT – Universidade Federal de Mato Grosso IE – Instituto de Educação Curso: Pedagogia / 4° ano – Matutino Disciplina: Estágio Supervisionado em Docência Prof. Dra. Ana Lúcia N. da C. Vilela Acadêmica: Patrícia Santos Vieira Planejamento de Estágio Supervisionado em Docência …

INCORPORAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS À APRENDIZAGEM OU ADEQUAÇÃO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS A UM PROJETO PEDAGÓGICO PREVIAMENTE DEFINIDO? .............................................................. 492 ESTABELECENDO REDES DE CONHECIMENTO: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL .......................................................................................................................... 495 SAÚDE NO VALE: PREVENÇÃO À ESQUISTOSSOMOSE ATRAVÉS…

Microinformática. Mudança de status (passaram de obrigatórias a optativas): Reprografia, Arquivo de Empresa, Paleografia e Notariado. Mudanças de estrutura disciplinar e/ou alterações de nomenclatura: Sistemas Contábeis Aplicados a Arquivologia, Estágio Supervisionado 1 e 2, Análise da Informação, Diplomática e Tipologia Documental, Teorias da Comunicação 1 e acréscimo do Espanhol entre as opções de língua estrangeira. O quadro abaixo contém as matérias do currículo mínimo…

Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Formação de professores 2. Ensino de matemática 3. Curso de pedagogia 4. Estágios 5. Evolução conceitual I. Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos, orient. 4 FOLHA DE APROVAÇÃO Tania Teresinha Bruns Zimer Aprendendo a ensinar matemática nas séries iniciais do ensino fundamental Tese apresentada à Faculdade de…

reflexão sobre a experiência que pode provocar a produção do saber e a formação”. Com esse pensamento ainda é necessário destacar que o trabalho deve acontecer com a colaboração de todos, assim o coordenador deve estar preparado para mudanças e sempre pronto para motivar a sua equipe. O trabalho em equipe é fonte inesgotável de superação e valorização do profissional. A atribuição essencial do coordenador pedagógico está associada ao processo de formação em serviço dos professores.…

consciência, por parte dos que o produziram, de que representa apenas um germe de projeto político pedagógico e se encontra aberto a todo e qualquer tipo de sugestão 5 e encaminhamentos. Sabemos que nenhum projeto político pedagógico pode ser dado como pronto e acabado sob pena de se cristalizar e deixar de acompanhar os movimentos da história. Portanto, nossa reflexão continua baseada principalmente na prática pedagógica cotidiana e na discussão dos referenciais teóricos que nos…

...................................... 24 3.2.4 Processo de Avaliação da Aprendizagem ............................................... 24 3.2.5 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ................................................. 27 3.2.6 Estágio Supervisionado Obrigatório e Não Obrigatório ........................... 27 3.2.7 Atividades Complementares .................................................................... 28 3.3 AVANÇOS TECNOLÓGICOS ................................................