Relatório De Uma Caminhada Com Deficientes

Co-orientadora______________________________ Instituto Superior de Educação – ISE 2006 AGRADECIMENTOS Ao Mário Pereira, esposo e companheiro em todas as horas. Aos meus pais, Domingos e Maria de Fátima. À todas as pessoas que de uma forma ou outra me apoiaram nessa caminhada, principalmente à minha co-orientadora Fátima Barbosa e ao meu orientador Osvaldo Borges, pela paciência que tiveram comigo, pelo esforço e pela ajuda. ÍNDICE FIGURAS Figura 1-…

sido encaminhados antes da visita. Vale ressaltar que, devido à dificuldade de carro, em alguns casos especificamente, o formulário foi enviado previamente e depois se realizou a visita para conhecimento do espaço e equipamentos/materiais. Este relatório contém a análise descritiva dos formulários, no entanto é importante ressaltar que, assim como todo processo em fase de implantação e adaptação, os dados fornecidos podem contém algumas inconsistências. Porém, isso não invalida as…

Andebol e Voleibol. Quanto a Ginástica, questões como: finalidades do aquecimento e descrição de exercícios para desenvolver os músculos de membros inferiores, superiores, abdominais e dorsais. Barros (1992) informa dentre outros pontos, de deficientes conhecimentos sobre EFE e, que muitos deles, os alunos os poderiam obter fora da escola, de forma similar ao que se encontra em Florindo et alii (1997). De Bem et alii (1995), relatam que os alunos do NME, desejam que a EFE oriente e…

[pic] RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS INALDE ABBUDE Salvador 2007 INALDE ABBUDE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Trabalho Acadêmico apresentado à Faculdade da Cidade do Salvador, em cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado II como exigência para conclusão do curso de Ciências Contábeis.

sala de dentista é enorme, mas não tem porta e o material biológico hospitalar ficaexposto em cima de uma mesa. Na farmácia falta os medicamentos e material necessário. Na Unidade existe o programa para os idosos, mas por falta de médicos nem a caminhada funciona, o único auxílio que os idosos recebem é medir a pressão. Há referência contra referência nos encaminhamentos enviados pela enfermeira nunca tem retorno, isso gera falha no atendimento ao usuário. A entrevistada disse ainda…

de vida, estão bem inseridos nos grupos que trabalham com seus problemas de saúde, possuem uma relação afetiva satisfatória com a família, mesmo na terceira idade não deixam de praticar certas atividades que beneficiam a qualidade de vida, como a caminhada, dança e etc. Porém, algumas problemáticas foram detectadas no grupo como a falta de disposição para o lazer, a necessidade do uso de medicamentos controlados por uma grande parte dos idosos em relação ao dormir. Contudo notou-se boas…

FACULDADES NETWORK ELISABETH DO NASCIMENTO FERREIRA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO SÃO PAULO 2011 ELISABETH DO NASCIMENTO FERREIRA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO Monografia apresentada às Faculdades Network como um dos pré-requisitos para a obtenção da pós graduação em Psicopedagogia Institucional sob orientação da

VENDAS E ASSISTÊNCIA tÉCNICA Débora Salvalágio Rio do Sul-SC Julho 2012 Débora Salvalágio VENDAS E ASSISTÊNCIA TÉCNICA Relatório de Estágio Supervisionado realizado na Agropecuária Visagro e apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense– Câmpus Rio do Sul, como requisito parcial para a obtenção do Certificado de Conclusão do curso Técnico Agrícola

Secretaria Municipal de Educação de Feira de Santana Grupo de Elaboração da Proposta Curricular do Ensino Fundamental de Feira de Santana – GCEF Coordenação geral: Ana Paula Soto, Conceição Vilas Boas, Rosana Vieira e Simone Dias RELATÓRIO DO GCEFINHO DO 1º AO 5º ANO 1 Professoras coordenadoras: Katty Lirane Maia e Rosângelis Rodrigues Fernandes Lima 2 Período de realização: Fevereiro a Novembro de 2011 3 Objetivos propostos para o Gcefinho do 1º ao 5º ano em processo de…

sociais que devem orientar a educação de surdos, a fim de que possamos verificar a língua de sinais como veiculadora da construção da identidade surda na aquisição de conhecimentos e na interação com a sociedade. Relatório 2. A cultura, a linguagem e dialogo são fatores essenciais para o desenvolvimento do endivíduo. É justamente esta é a área comprometida no surdo. Por isso reconhecer o surdo em toda suas potencialidades é fundamental. O…