Pedagogia

| | |TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: | | Pesquisa e análise de material bibliográfico/textual de referência e de práticas pedagógicas e projetos educacionais desenvolvidos na | |perspectiva da educação inclusiva. | |OBJETIVO: | | As atividades estruturadas visam relacionar os conteúdos trabalhados no decorrer do período letivo a situações do cotidiano escolar, para que | |possa compreender melhor as diferentes questões que dificultam o trabalho educacional desenvolvido na perspectiva da educação inclusiva e | |refletir sobre os meios de superação dos desafios encontrados. | | | | | |

RU:669575, 2011/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Telêmaco Borba 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Aline Ap° Marques de Almeida, RU:654058, 2011/05 Janete Aparecida Gomes Marques, RU:718416,2012/02 Maria Lourdes Teixeira , RU:667126, 2011/05 Patricia Dias Moreira , RU:669575, 2011/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Caderno de Prática © Ação Educacional Claretiana, 2012 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Curso: Graduação Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Versão: abr./2012 Caderno de Prática elaborado pelas Profa. Dra. Cristina Cinto Araujo Pedroso e Profa. Ms. Juliana Cardoso de Melo Rocha Este caderno é parte integrante da disciplina Fundamentos da Educação Inclusiva Todos os direitos reservados. É…

pedagógicas na escola inclusiva. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Identificar as barreiras físicas, atitudinais e comportamentais que a escola deve superar para a construção do projeto inclusivo de educação. Refletir sobre as possibilidades de trabalho do educador nesse contexto da escola inclusiva, atuando junto a alunos com necessidades educacionais especiais inseridos na escola regular e em turma comum. Refletir criticamente sobre o papel do educador na construção de uma proposta inclusiva…

..... 04 3 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – INCLUSÃO.. 05 3.1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 05 3.1.2 DESENVOLVIMENTO........................................................................ 06 3.1.3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................... 06 3.1.4 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS................................ 06 3.1.5Entrevista com os profissionais não-docentes da…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA MADALENA FELIX DE LIMA RENATA GUZZARDI FERREIRA DE SOUZA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA MADALENA FELIX DE LIMA RENATA GUZZARDI FERREIRA DE SOUZA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da Disciplina Pesquisa e Prática…

- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II PAULA APARECIDA CORRÊA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II COLATINA NOVEMBRO/2013 PAULA APARECIDA CORRÊA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Relatório à Faculdade Castelo Branco, para a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da professora Vera…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FRANCILENE SANTOS LIMA HAYDE DAYANNY ABADE HAIDAR AREIA SANTOS HERMILIANE SILVA SANTOS COSTA LENILDA VIANA RAMOS DE MIRANDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL IMPERATRIZ-MA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FRANCILENE SANTOS LIMA HAYDE DAYANNY ABADE HAIDAR AREIA SANTOS HERMILIANE SILVA SANTOS COSTA LENILDA VIANA RAMOS DE MIRANDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO –…

avaliações e relação pedagógica no processo de inclusão(...) de alunos e alunas que apresentam necessidades educacionais especiais”. (BERGAMO apud URBANETZ, 2009,p25). A intencionalidade desse Estágio é pensar e dialogar acerca dos fundamentos da pedagogia inclusiva inseridos num espaço específico de atuação: A escola, tendo como objetivo primordial proporcionar ao aluno o contato com a realidade na qual atuará, vivenciando as práticas como um momento de análise e apreensão do contexto…

FÁTIMA CURSO DE PEDAGOGIA, LICENCIATURAS. Maria da Conceição Figueiredo Feio RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II BRASÍLIA - DF 2013 Maria da Conceição Figueiredo Feio RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II BRASÍLIA - DF 2013 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO…