Relatório De Professor Ruim

A DEUS que nos deu força e saúde para que pudéssemos concluir este Trabalho. Aos nossos pais, esposo, esposa e filhos que acreditaram em nossos estudos e nos apoiaram. Aos alunos e professores que dispuseram de suas aulas para concretização deste, respondendo com carinho e dedicação todas perguntas propostas no questionário. A nossa professora orientadora pelo incentivo e parceria.

lei complementar nº87-1996 (Lei Kandir), e de complementação a União, quando necessário. O fundo tem como finalidade a universalização do ensino, colocando todas as crianças a partir de 7 anos de idade nas escolas e, ainda, a valorização dos professores, por meio de capacitação e de melhor remuneração. Em 2007, o FUNDEF foi substituído pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), basicamente a mesma finalidade,…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA PRISCILA JÉSSICA SILVA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 4° SEMESTRE BELÉM 2014 PRISCILA JÉSSICA SILVA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado à Universidade Paulista, como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina Estágio Supervisionado Obrigatório. Monitor do Estágio: Ana Carolina Faísca BELÉM 2014 SUMÁRIO

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE Relatório de Estatísticas Célio Fábio Gomes Dione Ramos Frederico Rafael dos Santos Guilherme Dornas Klécio Freitas Rezende Paulo Henrique Vieira Rejane dos Santos Washigton AraújoRezende Wagner Silva de Carvalho1 RESUMO A elaboração de pesquisas de satisfação é de fundamental importância para o desenvolvimento de um ensino qualificado, o conhecimento da perspectiva do aluno com relação a sua instituição de ensino é matéria-prima

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Freddie Jackson Relatório de Estágio Supervisionado I Rio de Janeiro 2015 Freddie jackson Relatório de Estágio Supervisionado I Rio de Janeiro 2011 NOME DO ALUNO Relatório de Estágio Supervisionado I Avaliado em dia?? de mês?? de 2011 ______________________________________ Prof. Supervisor Nome e Sobrenome Universidade Estácio de Sá SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................

Instituto Federal De Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Plano de Levantamento: Questionário Disciplina de Teoria de Banco de Dados Técnicas de Desenvolvimento de Projetos de Sistemas Professor Me Fernando Carvalho Giovanni Ura Lombardo, 116277-2 Anibal Soares, 116755-3 Oscar Bahde Neto 116808-8 Rafael Delanhese, 116125-3 Carlos Eduardo Bonalume, 116114-8 São Paulo, 08 de maio de 2013 WHAT Questionário que avalia a opinião dos alunos sobre a disciplina…

do Relatório da Observação Escolar.......................................00 11. Anexos.......................................................................................................................00 INTRODUÇÃO A Disciplina de Ensino de História e Geografia, que consta na grade curricular do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, tem como uma de suas atividades principais a elaboração de um relatório de

Atividade realizada: Perfil de um usuário e tarefa a ser realizada (descrição/modelo mental) 10%. Escolhi o usuário da biblioteca Usuário real : Aluno matriculado ; Funcionário da Instituição; Professores da Instituição; Usuário potencial: Concurseiros e Comunidade. Nível de escolaridade: ensino médio completo, graduação, pós-graduação. Classe social: baixa, média e média alta. Necessidade de informação: Buscam bibliografias padrão das disciplinas ministradas. Quando vão buscar

1 Entregamos, com satisfação, à comunidade acadêmica da UFPB, o Relatório de Autoavaliação Institucional da UFPB 2013 – 2014, que expressa o trabalho desenvolvido pela Comissão Própria de Avaliação – CPA e pela Comissão Executiva de Avaliação – CEAI, durante o ano de 2013, para reimplantar a cultura de avaliação, nos moldes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, nesta Instituição. Ao optar por um autoavaliação institucional emancipatória, formativa e…

Faculdade Fortium Disciplina: Português Professor: Wescley Aluna: Rosiane Nune Mota Aula 01 – Relatório – 13/08/2014 O professor Wescley se apresentou a turma, falou do seu método de ensino, disse que nós, alunos, seriamos avaliados através do portifólio. Eu juntamente a outros colegas nunca tínhamos ouvido falar nesse método de avaliativo. Então ele distribuiu uma folha de explicava o que era, como fazia, e um exemplo de portifólio. É um pouco complicado, mas é bem objetivo, uma forma