Relatório De Físicas

INTRODUÇÃO Levando em consideração a terceira Lei de Newton, “Ação e Reação”, sabemos que quando dois corpos interagem, as forças que neles atuam são em cada instante igual, com sentidos opostos, segundo (Resnik, 2010).Situações como essa ocorrem em colisões, muito frequentes em nosso mundo. Define-se momento linear ou quantidade de movimento linear (P) de um corpo, como sendo o produto da massa do mesmo pela sua velocidade. Na situação descrita no início, tempo que…

Relatório –Experimento 1- Medidores elétricos e Lei de Kirchoff Data: 04/04/12 Grupo 7 Nomes: mat: Davi Nascimento Miranda 11/0072537 Michael Rodrigues 09/0126432 Matheus souza 09/0126025 Objetivos: Esse experimento tem como objetivo desenvolver um aprendizado sobre a montagem de circuitos elétricos e também saber a função de alguns aparelhos como o amperímetro e voltímetro.O principal objetivo é aprender sobre a Lei de Kirchoff através da montagem de circuitos…

2014 AEDB CURSO DE ENGENHARIA ROT 07 TÍTULO: AÇÃO DA FORÇA ELETROMAGNÉTICA QUE ATUA NUM CONDUTOR RETILÍNEO, IMERSO NUM CAMPO MAGNÉTICO, QUANDO POR ELE CIRCULA UMA CORRENTE ELÉTRICA OBJETIVOS GERAIS Ao término desta atividade o aluno deverá ser capaz de: Identificar o vetor indução magnética e o sentido da corrente elétrica que circula num condutor Concluir que uma carga elétrica em movimento gera um campo magnético em torno dela Concluir que uma corrente elétrica é capaz

Universidade Federal de São carlos, campus Sorocaba Prática 1: Teoria dos erros Doscente: Airton Dias Disciplina: Laboratório de Física Geral I Priscila Caldas R.A: 557285 Rodrigo Azevedo R.A: 597570 Tuany Almeida R.A: 557048 Outubro/2014 Introdução: Com o avanço da tecnologia, instrumentos de precisão podem cada vez determinar mais casas decimais nas medidas de instrumentos. Nas industrias, a precisão precisa ser maximizada, para que todas as peças produzidas saiam iguais

matemática. Acreditamos que essa variação deu-se a partir do uso dos materiais usados, pois imaginamos que os mesmo não nos permitiu maior precisão nos resultados. Primeiro tivemos que improvisar os materiais, uma vez que os recursos do laboratório de física ainda estão indisponíveis para os alunos, sob a alegação da falta de um espaço próprio para seu manuseio, o que realmente é uma verdade. Os instrumentos de medição, no caso, a régua, só nos permite calcular usando no mínimo a…

Laboratório 09 – Campo magnético produzido por corrente elétrica Resumo Nesta experiência foram utilizados os seguintes instrumentos: par de bobinas de Helmholtz para criar um campo magnético, sonda Hall para medir o campo criado, multímetro digital para verificar os valores de corrente, uma fonte CC, uma bússola de bolso para calcular o campo magnético terrestre e fios para efetuar os contatos elétricos. A prática fundamentou-se no entendimento de um campo magnético gerado por…

Setembro de 2013. Acessado em 28 de Setembro de 2013. Acessado em 28 de Setembro de 2013. Acessado em 28 de Setembro de 2013. Acessado em 29 de Setembro de 2013. Acessado em 29 de Setembro de 2013. HEWITT, Paul G. Fundamentos de Física Conceitual. Porto Alegre: Bookman, 2009. 440 p.; 28cm.

Sumário 1 - Introdução Teórica 4 2 - Parte Experimental 5 2.1- Experimento 1: Descrição do Movimento Uniforme- Bolha de Ar 5 2.1.1- Materiais e Métodos 5 2.2 - Experimento 2: Descrição do Movimento Uniforme- Trave com Sensores 5 2.2.1- Materiais e Métodos 5 2.3- Experimento 3: Queda livre de Galileu 6 2.3.1- Materiais e Métodos 6 2.4- Experimento 4: Determinação da aceleração da gravidade por meio de queda livre 6 2.4.1- Materiais e Métodos 6 3 - Resultados e Discussões 6…

Introdução: Este trabalho tem por objetivo relatar as atividades realizadas referente ao trabalho de material instrucional para o ensino de física. O experimento é orientado sobre o conceito de espectros. Para a identificação partimos da construção de um espectroscópio finalizado pela utilização e análise do observado por parte dos alunos. Introdução teórica: No âmbito científico um espectro é uma uma representação das amplitudes ou intensidades - o que geralmente traduz-se por energia - das

gráficos são rectas, contrariamente ao gráfico da lâmpada que é uma curva, deste modo a lâmpada representa um elemento resistivo não linear. BIBLIOGRAFIA SERWAY, R. A. (1992). Fundamentos Física. Volume III, 3ª edição, Livros Técnicos Científicos. RESNICK, R., HALIDAY, D. (1996). Fundamentos de física. Volume III 6ª edição, Livros técnicos Científicos. www.fisicanet.com/leis_de_ohm/resistencias_electricas/htt... www.professorandreson.com.br