Relatório De Formação Continuada

Desafio Profissional Introdução: Na sociedade moderna em que vivemos os meios de comunicação vêm crescendo, se desenvolvendo e cada vez mais as novas tecnologias vem interferindo diretamente na formação das pessoas, sejam elas crianças, jovens ou adultos, através da televisão, do computador, do rádio, do celular, etc. Atualmente, o papel do indivíduo na sociedade está sendo modificado, pois, por exemplo, o professor passa a ter outros recursos para utilizar em sala de aula a partir das novas

Secretaria de Educação Básica e Coordenação de Educação Infantil, da Universidade Federal de São Carlos, por meio do Núcelo de Estudos Afro-brasileiros, do Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades e do Instituto Avisa Lá – Formação Continuada de Educadores. O objetivo deste material é apoiar os profissionais de Educação Infantil e as Secretarias de Educação a implementar o Art. 7, inciso V, das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil, que indica que as propostas…

empreendidas a partir da década de 90, visando evidenciar as principais mudanças, assim como compreender a institucionalidade conferida em cada contexto e focalizando as ocorridas mudanças, bem como suas conseqüências na gestão educacional e na formação docente. Nesta perspectiva, o estudo voltar-se-á para a análise da educação profissional no âmbito do Estado do Rio de Janeiro, destacando a sua importância e também a sua implementação como fator de competitividade e desenvolvimento…

TUTOR A DISTÂNCIA. CIDADE 2013 ETAPA 1 : RELATÓRIO A RESPEITO DO TEMA “ ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL” Faça uma pesquisa no site: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm e analise se neste documento diz sobre o Brasil ter ou não um único sistema de ensino. Você pode pesquisar também no PLT da disciplina Parte 3 nos capítulos I (pág. 225 a 232), além de pesquisas complementares. Neste relatório deve conter: INTRODUÇÃO…

DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD RELATÓRIO AVALIATIVO PESQUISA E PRATICA PEDAGOGICA A PRÁTICA PEDAGÓGICA: PERFIL DO PROFESSOR Ji-Paraná/RO,1º semestre 2012 RELATÓRIO AVALIATIVO PESQUISA E PRATICA PEDAGOGICA A PRÁTICA PEDAGÓGICA: PERFIL DO PROFESSOR | | |Relatório avaliativo como exigência legal do curso de…

conduzidos de forma a atender as normas de auditoria independente das demonstrações contábeis e normas de profissão. O auditor, para fins de fiscalização do exercício profissional, deve conservar a boa guarda, pelo prazo cinco anos, papeis de trabalho, relatórios e pareceres relacionados com os serviços realizados. O sigilo profissional deve ser observado nas seguintes circunstâncias: Na relação entre o auditor e a entidade auditada; Na relação entre auditores; Na relação entre os…

Universidade de Uberaba Instituto de Formação de Educadores Pedagogia Estrutura do Relatório de Estágio Supervisionado ETAPA 5 Prof. Ana Claudia Calciolari Rossi Uberaba - 2013 Capa Universidade de Uberaba Instituto de Formação de Educadores Pedagogia [NOME DA(O) ALUNA(O)] ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II ETAPA V [CIDADE] [ANO] Contra Capa Universidade de Uberaba Instituto de Formação de Educadores Pedagogia [NOME…

sobre esse assunto é necessário compreender as respostas das questões acima. Enfim a leitura e a pesquisa ajudariam para formação de uma Educação mais Democrática. Os professores sabem diferenciar a progressão continuada e promoção automática? Sim basta entender o mecanismo burocrático, o que passa na cabeça dos pais, vamos analisa a promoção automática-presente e a continuada, sabendo que existe um trabalho e uma reflexão para tudo isso. Acredita que os professores não precisam…

Universidade Federal de Alfenas, como requisito de aprovação. Orientador (a): Profª. Débora Felício Faria Alfenas 2010 Sumário Introdução 3 Registro de Desenvolvimento de cada etapa 3 Problematização 3 Relatório analítico do projeto aplicado 4 Conclusão 7 Referências Bibliográficas 8 Anexo I 9 Introdução A educação é um direito de todos e dever do Estado. A escola, sem…

acompanhar todas essas mudanças precisam investir na formação inicial dos professores, aquisição de materiais pedagógicos e adequação dos espaços físicos. A criança de 06 anos de idade necessita de uma didática diferenciada, exigindo uma organização maior nos currículos, na proposta pedagógica, material didático e recursos adequados, para atender o desenvolvimento pleno dessas crianças. O professor precisa ser capacitado por meio de formação continuada específica para a turma de seis…