Relatório De Aula Prática Protistas

Constituintes do solo Relatório das aulas práticas Índice Objetivos Através da realização destas aulas práticas o nosso objetivo é compreender e interiorizar os constituintes do solo e para este efeito realizaremos diversas atividades práticas. Temos como objetivos principais: 1. Distinguir os diversos componentes do solo e a sua quantidade; 2. Perceber as diferenças entre alguns dos principais tipos de solo; 3. Compreender a porosidade e permeabilidade

RELATÓRIO AULAS PRÁTICAS Juan Rafael Dias de Aguiar São Gabriel, 2014 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 2. METODOLOGIA 2.1 Aula prática 01: Diferenciação das células procariotas e eucariotas 2.2 Aula prática 02: Avaliação da capacidade de permeabilidade da membrana plasmática 2.3 Aula prática 03: Identificação dos cloroplastos 2.4 Aula prática 04: Observação dos diferentes formatos de núcleos em células sanguíneas 2.5 Aula prática 05: Extração de DNA 2.6 Aula prática 06: Observação

forma geral e não apenas dentro de um laboratório. Durante estas aulas, os alunos trabalham em grupos, manipulando, construindo, descobrindo coletivamente situações/ fenômenos através das observações e reflexões, que ajudarão a elaborar hipóteses e futuras conclusões. Os assuntos trabalhados no laboratório devem ter como objetivo não só o cumprimento de conteúdos pré-estabelecidos, mas também transpor as paredes da sala de aula a fim de facilitar a tomada de decisões nas diferentes…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM INSTITUTO DE SAÚDE E BIOTECNOLOGIA – ISB BACHARELADO EM BIOTECNOLOGIA CAMPUS - COARI RELATÓRIO DE IMUNOLOGIA GERAL E APLICADA COARI 2013 ELISON DE SOUZA SEVALHO I AULA PRÁTICA: ESFREGAÇO SANGUÍNEO E ANÁLISE PARASITOLÓGICA COARI 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................

classes e reinos diversos e entre os quais estão os protozoários, as algas microscópicas, os vírus, as bactérias e os fungos. Pela dificuldade em classificá-los como plantas ou animais, os microrganismos são às vezes agrupados separadamente como protistas, seres de vida primitiva. As células microbianas se distinguem das células humanas e de plantas, que são incapazes de viver sozinhas na natureza e que somente existem fazendo parte de um organismo multicelular. Em geral, os…

Físico-Química Experimental Prof. Dr. Luis Brudna Relatório da aula prática Extração da Clorofila Componentes do Grupo: Anderson Grazioli Emilene Mendonça Edicarlos Maito Felipe Petroff Lilyany Andrade Bagé –RS 2014 RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA Extração da Clorofila INTRODUÇÃO Clorofila é a designação de um grupo de pigmentos fotossintéticos presente nos cloroplastos das plantas (em sentido geral, incluindo também as algas, cianofíceas e diversos protistas anteriormente considerados…

meio para suprir necessidades humanas, sabendo elaborar juízo sobre riscos e benefícios das práticas científico-tecnológicas; ♦ Compreender a saúde pessoal, social e ambiental como bens individuais e coletivos que devem ser promovidos pela ação de diferentes agentes; ♦ Formular questões, diagnósticos e propor soluções para problemas reais a partir de elementos das Ciências Naturais, pondo em prática conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidas no aprendizado escolar; ♦…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASILIA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E DA SAÚDE GRADUAÇÃO EM BIOMEDICINA RELATÓRIO DE CITOLOGIA: TRANSPORTE ATRAVÉS DA MEMBRANA CELULAR BRASÍLIA 2014 Sumário I. Introdução........................................................................................................03 II. Materiais e Métodos........................................................................................05 III. Resultados.......................................

Roteiro para Relatório de Aula teórico-prática Conteúdo de referência: Protozoários, Esponjas e Cnidários. Introdução Protozoários são microrganismos cuja classificação é feita com base nas estruturas de locomoção que eles apresentam e devido a isso foram agrupados no Reino Protista junto às algas unicelulares crisófitas, euglenófitas e pirrófitas de acordo com suas semelhanças mais evidentes. Todos são seres eucariontes, ou seja, possuem núcleo celular organizado

estudo da mitose. .Observar e descrever experimento para demonstrar a ação das enzimas. .Confeccionar imitação de célula com todas as orga- nelas e também da molécula do DNA. .Ver dvd citologia - revisão do conteúdo ministrado em sala de aula. .Copiar e responder atividades do livro didático ou do quadro. Avaliação: Contínua, com atividades em classe e extra-classe, de acordo com os conteúdos ministrados a metodologia aplicada e recursos…