Relatório De Aula Pratica

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DETERMINAÇÃO DO TEOR DE HIDRÓXIDO DE MAGNÉSIO NO LEITE DE MAGNÉSIA INTRODUÇÃO O hidróxido de magnésio vendido comercialmente como leite de magnésia é um medicamento antiácido e laxativo. Leite de magnésia, com uma especificação média estabelecida de 7%, é a suspensão (seno que uma solução consiste em uma mistura homogênea e a suspensão consiste em uma mistura heterogênea.) de hidróxido

ARQUITETURA CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL RELATÓRIO DAS AULAS PRÁTICAS Disciplina: Geotecnia Professor: Francisco Dalla Rosa Acadêmicos: Andréia Matter,Liége Weissheimer,Luana Trentini,Luis Carlos Holz, Willam Carlott Passo Fundo, Junho 2014. 1 INTRODUÇÃO Neste relatório foi aplicado os conhecimentos obtidos em sala de aula, realizamos o ensaio de Granulometria, Limite de…

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Disciplina: Materiais de Construção Mecânica II Curso: Engenharia Mecânica Aluno (a): RG Aluno: Grupo: Data: Professor: Gil Eduardo Guimarães Título: 1. Introdução e OBJETIVOS: Todos os ensaios realizados nos materiais são de grande importância para determinar suas características mecânicas e aplicações. Através deles, podemos determinar, por exemplo, o seu

ALIMENTOS DISCIPLINA: QUÍMICA DE ALIMENTOS II PROFESSORES: JESUS SOUZA / MARÍLIA CAVALCANTE Discente: Francisco Weshley Maciel Silva UMIDADE LIPÍDIOS PROTEÍNAS CINZAS Relatório apresentado como pré-requisito para obtenção de nota para a disciplina Química de Alimentos II, referentes às aulas práticas sobre umidade, lipídios, proteínas e cinzas. BELÉM 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO, P.1 1.1 UMIDADE, P.1 1.2. LIPÍDIOS, P.1 1.3. PROTEINAS, P.2 1.4. CINZAS, P.2 2.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA – UNIFIAN FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Walter Pereira da Silva RA 4261840802 Relatório de aula prática Filos: porífera, cnidário, platelmintos e nematelmintos. Trabalho desenvolvido no curso de graduação em Ciências Biológicas do Centro Universitário Anhanguera Campus Leme, disciplina de zoologia dos invertebrados. Prof. Vanessa De Andrade Bugalho LEME 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...........................

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ DEPARTAMENTO DE BIOQUÍMICA E BIOLOGIA MOLECULAR MESTRADO EM BIOQUÍMICA DISCIPLINA: LABORATÓRIO EM BIOQUÍMICA RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Cibelle Gomes Gadelha Fortaleza, 17 de outubro de 2013. Soluções, pH e tampões INTRODUÇÃO Uma solução é uma mistura homogênea entre duas ou mais substâncias. Uma solução é sempre formada por um soluto e um solvente. Soluto – substância que será dissolvida.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO- UEMA CURSO: ENGENHARIA DE PESCA DISCIPLINA: PISCICULTURA RELATÓRIO SÃO LUIS- MA 2014 Relatório Este relatório é referente à participação no Encontro Nacional do Estudantes de Engenharia de Pesca- ENEEP, que ocorreu de 1 a 5 de setembro, em Parnaíba na Universidade Federal do Piauí- UFPI. No evento foram discutidos vários assuntos, dentre eles alguns abordando a…

1. ASSUNTO Introdução às técnicas de laboratórios – medidas de volume 2. OBJETIVOS Apresentar os equipamentos e vidrarias Demonstrar como fazer a leitura de medidas de volumes 3. DESENVOLVIMENTO 3.2 FUNDAMENTOS TEORICOS A medida correta de volume é fundamentos para o sucesso do trabalho no laboratório de química. Para as medidas de volumes, há dois tipos de instrumentos: Graduados: permite medir vários volumes Volumétrico (aferidos): medem um único volume e são mais…

DETERMINAÇÃO DA CONCENTRAÇÃO DE ÁCIDO PRESENTE NO VINAGRE INTRODUÇÃO Volumetria de Neutralização Volumetria de neutralização envolve a titulação de espécies químicas ácidas Com uma solução padrão alcalina, Como um equivalente de um ácido (a quantidade que fornece um mol de íons de hidrogênio, ou Prótons) Neutraliza exatamente um equivalente de uma base (a quantidade que fornece um mol de íons hidroxilas ou recebe um mol de prótons), tudo o que precisamos para…

mecânicas utilizando equipamentos que procuram mensurar características sensoriais como dureza, firmeza e elasticidade. 2. OBJETIVO O objetivo dessa aula foi produzir fruta em calda ou compota de goiaba de acordo com seu fluxograma (Figura 1) seguindo padrões de qualidade aceitável. 3. MATERIAIS E METODO Os materiais usados na aula prática foram: Tachos, Colheres, Facas, Concha (para adicionar o xarope nas frutas já nos recipientes de vidro), Tábuas de polietileno, Vasilhas para…