Relatório De Aula Pratica De Botanica

ANDREY CÂNDIDO BRANCO TERRARIO: Um instrumento de educação ambiental Relatório técnico apresentado a Faculdade SENAI de Tecnologia Ambiental, para a disciplina de Biodiversidade. Prof. MSc. Edivaldo Elias Rotondaro São Bernardo do Campo Dez. 2014 Sumário: Pagina 1. Introdução...................................................................................................................................3 2. Objetivo geral......................................................................

momentos; - A Ana Paula Neuschrank Albano, pela amizade, confiança, apoio e dedicação ao NURFS; - Ao Sérgio Jorge, excelente profissional, grande amigo e companheiro pra todas as horas; - Ao João Nelci Brandalise, pelo auxílio, paciência e por todas as aulas e explicações sobre Legislação Ambiental e Profissão Biólogo; - A Beatriz Helena Gomes Rocha e a Gládis Aver Ribeiro, por todo o auxílio, amizade, compreensão e paciência; - A Gertrud, João Guilherme, Bretanha, Jerônimo, Ana Paula,…

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Departamento de Ciências Naturais-DCN Campus de Vitoria da Conquista Disciplina: Ecologia Prática 01: A heterogeneidade ambiental e a ocorrência de plantas C3 e C4 Relatório da aula prática 01 apresentado pelos alunos Victor Rosário de Novais e Wesley Lima Sousa como parte da avaliação da l unidade solicitada pela professora: Lenira E. Coelho de Souza. . Vitoria da Conquista - BA Outubro de 2013 UESB / Vitória da Conquista …

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UniRio) Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) Instituto de Biociências (IBIO) Departamento de Botânica (DBC) Disciplina Biologia Vegetal I Professora Camila M. Patreze Relatório da aula prática de Bryophyta realizada em 01 de outubro de 2010 por Rayana Rocha Abrantes Lisboa Curso: Ciências Ambientais Rio de Janeiro 2º semestre / 2010 Introdução: Briófitas (do gergo bryon: 'musgo'; e…

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Conforme a distribuição na Matriz Curricular, a disciplina de Língua Portuguesa e Literatura, apresenta-se nas três séries, com carga horária de 04 (quatro) horas aulas semanais, totalizando 480 (quatrocentos e oitenta) horas/aula. O ensino da Língua Portuguesa tem como pressuposto fundamental a linguagem verbal, que se caracteriza como construção humana e histórica de um sistema lingüístico e comunicativo em determinados contextos. OBJETIVOS…

A Ana Paula Neuschrank Albano, pela amizade, confiança, apoio e dedicação ao NURFS; - Ao Sérgio Jorge, excelente profissional, grande amigo e companheiro pra todas as horas; - Ao João Nelci Brandalise, pelo auxílio, paciência e por todas as aulas e explicações sobre Legislação Ambientale Profissão Biólogo; - A Beatriz Helena Gomes Rocha e a Gládis Aver Ribeiro, por todo o auxílio, amizade, compreensão e paciência; - A Gertrud, João Guilherme, Bretanha, Jerônimo, Ana Paula,…

CUIABÁ – MT 07/2013 Em uma visita ao herbário da UFMT como aula prática da disciplina de Taxonomia Vegetal, com o intúito dos alunos conhecerem o processo que é realizado até que uma determinada espécie de planta fique catalogada no herbário, para que sua importância seja mostrada aos alunos. Os processos são: coleta, triagem, prensagem, secagem, montagem, ficha identificadora e descontaminação, respectivamente. Nesse relatório, será explicada a forma como cada processo deve ser realizado.

FUNÇÃO DAS DIFERENTES LUMINOSIDADES. Ensino Fundamental – 8ª e 9ª ano. JOSIANE OTALAKOSKI Dois Vizinhos - Pr 2013 TEMA DO PROJETO INTERDISCIPLINAR: - A matemática e a Botânica – um auxilio no campo. CRONOGRAMA: 4 aulas (3 semanas) INTRODUÇÃO: O crescimento das plantas está relacionado, além da absorção de nutrientes do solo, principalmente com o alimento que produzem no processo de fotossíntese. Para realizá-lo, pigmentos…

declamador fanático com 21 anos de idade; J. Uma menina com 12 anos de idade, e de baixo QI; K. Um homossexual com 47 anos de idade; L. Uma débil mental com 32 anos de idade, que sofre de ataques epiléticos. SUGESTÕES DE ANÁLISE / ROTEIRO DO RELATÓRIO Discussão geral dos resultados e da diversidade de caminhos optados. Folha com resolução das respostas com justificativas do caminho escolhido Fonte: http://www.trollada.com.br/buscar-imagens-de/subterraneo.…

- formado por diversos carpelos que formam diversas cavidades. É encontrado nos gineceus sincárpicos e forma frutos com o interior dividido em gomos. 2. OBJETIVOS Identificar as características e morfologia das flores disponibilizadas na aula pratica de Silvicultura, através da elaboração de esquemas e classificações. 3. METODOLOGIA Foram utilizados os métodos de observação e comparação para a obtenção das classificações referentes as flores disponibilizadas, assim como a…