Modelo Matematico

PLANO DE AÇÃO EDUCATIVA

VARIAÇÃO DO CRESCIMENTO DE PLANTAS EM FUNÇÃO DAS DIFERENTES LUMINOSIDADES.

Ensino Fundamental – 8ª e 9ª ano.

JOSIANE OTALAKOSKI

Dois Vizinhos - Pr
2013

TEMA DO PROJETO INTERDISCIPLINAR:
- A matemática e a Botânica – um auxilio no campo.

CRONOGRAMA:
4 aulas (3 semanas)

INTRODUÇÃO:
O crescimento das plantas está relacionado, além da absorção de nutrientes do solo, principalmente com o alimento que produzem no processo de fotossíntese. Para realizá-lo, pigmentos fotossintetizantes, como a clorofila, são responsáveis pela conversão da energia luminosa proveniente do Sol em energia química. A clorofila ocorre nos cloroplastos das células vegetais e é responsável pela cor verde das plantas, pois reflete a luz verde e absorve a luz azul e vermelha provenientes da luz branca do Sol. O raio solar é uma mistura de radiações eletromagnéticas de diferentes comprimentos de onda e que são percebidos pelos nossos olhos como cores. Quando a luz branca incide em um prisma, por exemplo, ela é decomposta em cores, como as vistas em um arco-íris. Experimentos demonstraram que os pigmentos responsáveis pela absorção da luz na fotossíntese têm picos de absorção nas faixas de cor da vermelha e de azul-arroxeado. Há ainda nas células vegetais e em algas e bactérias fotossintetizantes outros pigmentos que são considerados acessórios, como os carotenóides. Esses pigmentos absorvem luz com comprimentos de onda diferentes dos absorvidos pela clorofila, como a luz amarela ou laranja. A energia absorvida pelos carotenóides pode ser transferida para a clorofila.

JUSTIFICATIVA:
Estimular os alunos com a finalidade de fazê-los perceber que em seu cotidiano e até neles mesmos existe proporção matemática. Portanto desejamos desenvolver o interesse pelo espírito investigatório de fenômenos naturais e suas consequentes aplicações para o bem estar da sociedade e uma possível proposta de