Relatório De Aula Pratica De Botanica

De acordo com os estatutos de Liceu de 1838, o ensino oferecido pelo Liceu concedia o grau de bacharel em letras para os seus egressos e na prática funcionava coo um curso preparatório para os candidatos ao ensino superior. A reforma no ensino do Maranhão em 1855 introduziu no Liceu um curso de Ciências Naturais, com as seguintes matérias Zoologia, Botânica, Mineralogia e Geografia e outra de Fisica e Quimica e a terceira de Geografia e História do Brasil o que fez com que os alunos…

3. OBJETIVOS 8 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 11 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 19 19 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO -CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 20 23 24 25 6.4.…

Centro Educacional SESI-205 Relatório de Biologia Experimento: Batata chorona (Osmose). Ana Carolina Pizelli. Nº 01 Caroline Cassamasso. Nº 03 Beatriz Santana. Nº 32 Francyne Thomaz. Nº 34 Introdução. A osmose é um processo que ocorre tanto em células animais quanto em células vegetais. Esse processo ocorre quando as moléculas de um solvente (água) atravessam uma membrana semipermeável, de um lado menos concentrado, para o lado mais concentrado. A partir da experiência proposta a

EDUCAÇÃO AMBIENTAL AULA 1 1- APRESENTAÇÃO : O meio ambiente é você, a casa, o bairro, a cidade, o estado, o país, o universo. Desenvolvimento sustentável, saúde, alimentação, poluição, lixo. Há quem enxergue nesses aspectos apenas fatos negativos. Mas o exercício da Educação Ambiental nos indica que é preciso um olhar menos endurecido e mais consciente para as nossas ações individuais e coletivas. Ë necessária a busca da coerência para uma proposta de coexistência num…

Produção Textual Acadêmica RELATÓRIOS O relatório é um documento descritivo mas, ao contrário da ata, contém uma apreciação pessoal do redator. O relatório é um documento de mais alta importância numa organização, pois, com base nos seus pareceres, podem ser tomadas decisões. “É a exposição escrita na qual se descrevem fatos verificados mediante pesquisas ou se historia a execução de serviços ou de experiências. É geralmente acompanhado de documentos…

........8 3.2. ESTRATÉGIAS RELEVANTES............................................................8 4. AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS I e II.............................................................10 5. AVALIAÇÃO DA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA..........................11 5.1. PPP I...................................................................................................11 5.2. PPP II................................................................

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ANA PAULA VIANA RA C312436 EWELLIN DA SILVA RA C345FH-2 GLEICE S X CORDEIRO RA C384EF4 GIDEILDA DE SENA ARAUJO SILVA RA C375IH-0 VALDINEI COELHO SOUZA RA C353HB-0 Aula de Hortaliças Relatório de aula prática 16/04/15 realizado no dia 23/04/15 apresentado como parte da avaliação da disciplina Técnica e Dietética do 2º ano de Nutrição da UNIP/Vergueiro sob a orientação da Prof ª Silvia Aryosa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO E JANEIRO RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA 3 - QUÍMICA IV EXTRAÇÃO E SEPARAÇÃO POR CROMATOGRAFIA EM COLUNA NOME: MARCELO ENNES MATRÍCULA: 10214070038 RIO DE JANEIRO, 10 DE MARÇO DE 2012 1 1) OBJETIVO DA AULA:  Utilizar o processo de extração com solventes para obter os componentes orgânicos da folha do espinafre.  Separar esses componentes utilizando a técnica de cromatografia em coluna. 2) INTRODUÇÃO:  ESPINAFRE: O espinafre (Spinacia oleracea) é

FEDERAL DO PARANÁ GABRIELE CALLE BOUÇAS RELATÓRIO REFERENTE ÁS VIAGENS TÉCNICAS REALIZADAS DA DISCIPLINA DE ECOLOGIA FLORESTAL CURITIBA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ GABRIELE CALLE BOUÇAS RELATÓRIO REFERENTE ÁS VIAGENS TÉCNICAS REALIZADAS DA DISCIPLINA DE ECOLOGIA FLORESTAL Relatório apresentado à disciplina de Ecologia Florestal da…

J. Uma introdução aos invertebrados. Editora Santos, São Paulo, 2003. 356 pp. PAPAEVERO, N. Fundamentos práticos de taxonomia zoológica. Unesp/Fapesp. São Paulo, 1994. 285pp. RIBEIRO-COSTA, C. S.; ROCHA, R. M. da; Invertebrados: Manual de aulas práticas. Holos, Ribeirão Preto, 2002. 226pp. RUPPERT, E. E.; BARNES, R. D. Zoologia dos invertebrados. Roca, São Paulo, 1996. 1029pp. RUPPERT, E. E.; FOX, R. S.; BARNES, R. D. Zoologia dos invertebrados. Roca, São Paulo, 2005. 1168pp. WILLMER, P