horta na escola

calóricos. Objetivos Específicos  Reconhecer a importância do meio ambiente;  Identificar-se como parte integrante do meio em que vive;  Perceber a importância da participação individual e coletiva na contribuição do plantar,cuidar e colher hortaliças para reforço da merenda escolar;  Ter aulas lúdicas,prazerosas extra classe;  Ampliar os conhecimentos interdisciplinares;  Envolver alunos em dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização;  Participar de atividades extra classe colocando em pratica vivências das aulas em sala de aula;  Envolver a família no processo de aprendizagem;  Envolver os alunos do processo de inclusão nas práticas e adaptá-las para alfabetizar esses alunos portadores de Necessidades educacionais especiais. Justificativa Solo, és mãe gentil... O hino nacional brasileiro, ao ressaltar a riqueza Natural de nosso país destaca a generosamente de nosso solo,ao longo do território, se apresenta de forma bastante variada. Alguns deles,naturalmente mais adequados ás atividades agropecuárias,vêm ao encontro das necessidades básicas humanas. É o caso de solo da nossa escola onde se encontra no solo próprio do cerrado a existência de plantas nativas. O Projeto “Horta na Escola” tem como base legal o capítulo VI da Constituição Federal;no Meio Ambiente,Art.255,1⁰ parágrafo,inciso VI-”Promove a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a concretização pública para a preservação do…

PLANEJAMENTO ANUAL Diretora: Coordenadora: Professora: disciplina: Série: 7º ano Carga horária: 3 aulas semanais e 120 anuais EMENTA: Este plano anual visa atender alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II,de forma a estimular um entendimento crítico sobre as sociedades, que deixam marcas sobre seu passado e nos auxiliam a entender, muitas vezes por contraposição, nosso modo de viver e compreender o mundo. Outra preocupação…

primeiro semestre dos cursos de engenharia de todos os campi da UNINOVE. 4.1 Requisitos a) O carro movido a energia potencial elástica deverá ser um veiculo com, no mínimo, 3 pontos de contato com o solo que seja impulsionado apenas com um elemento elástico solidário ao carrinho. 2/ 7 b) O objetivo é que o carrinho consiga percorrer um deslocamento de 3 m em uma faixa de 0,80 m. O tempo será computado e analisado. 0,80 cm 5. Orientação 3,00 cm A orientação e o controle…

flocos (lodos ativados). Conteúdo Programático: Taxonomia e classificação de micro-organismos; sistema de nomenclatura binomial. Bactérias: crescimento. Meios usados para cultivo de micro-organismos. Controle de micro-organismos: métodos físicos e químicos. Fungos: citologia, morfologia, fisiologia, reprodução e crescimento. Diferenciação de fungos filamentosos e leveduras. Características gerais de Protozoários, Algas e Vírus citologia, morfologia, fisiologia, reprodução e 2 …

Vinhedo Endereço; Avenida Benedito Storani nº 1235, Vinhedo-SP Telefone; (19)38863434 Instituição mantenedora do estabelecimento escolar; Sistema Educacional Atmo Ltda. sob nº 10.296.808/0001-11 b) Análise crítica do Ambiente Físico A localização da escola é compatível para o acesso à clientela? Sim O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica? Sim, o espaço é compatível como o numero de alunos matriculados. A relação entre…

princípios básicos da administração pública; Pratica outros atos ou atividades pertinentes à administração das finanças públicas, por delegação do Secretario Municipal da Fazenda e planejamento. DESCRIÇÃO DETALHADA DAS FUNÇÕES Organiza e dirige trabalhos inerentes à administração das finanças públicas, planejando, supervisionando, executando e orientando, de acordo com as exigências legais e administrativas, para apurar os elementos necessários à elaboração orçamentária e ao…

11 Atividade 7 – Conhecimento do plano de aula e observação da prática de um docente dos anos iniciais do Ensino Fundamental ......................................................................12 Atividade 8 – Observação de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno...................................................................14 Atividade 9 – Observação do espaço destinado aos anos iniciais do Ensino Fundamental, bem…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE CAMPUS DE NAZARÉ DA MATA - FFPNM DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Nazaré da Mata – PE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio apresentado pelo aluno sob a orientação da professora, da disciplina Estágio Supervisionado I, do Curso de Geografia, como requisito para obtenção da nota da disciplina Nazaré da Mata – PE 2011 Dedico este trabalho primeiramente a Deus, a minha esposa Vanessa…

morfologia e nomenclatura, identificando assim suas respectivas famílias botânicas e suas espécies. Foram utilizados para a realização do estudo em campo alguns procedimentos; onde tiveram, em primeiro momento, uma reunião para melhor orientação desse trabalho e a divisão dos acadêmicos em grupos, logo após saíram para campo onde, intencionalmente, coletaram quatro espécies de plantas para cada grupo. No laboratório o material botânico foi corretamente prensado e posto na estufa para sua…

Semana: Noções de Escala, padrões de folha, Tipos de linhas e Caligrafia Técnica 4ª Semana: Exercícios 5ª Semana: Introdução a perspectiva isométrica 6ª Semana: Exercícios 7ª Semana: Projeções ortogonais 8ª Semana: Noções de Dimensionamento 9ª Semana: Exercícios 10ª Semana: Avaliação 2º Bimestre 11ª Semana: Interpretação do desenho arquitetônico: plantas 12ª Semana: Exercícios 13ª Semana: Detalhamento: da planta e dos cortes 14ª Semana: Exercícios 15ª Semana: Noções de…