Relatório De Atividades Em Oficina Pedagogica

um concurso que vai financiar a realização de uma oficina cultural na sua escola. Após o desenvolvimento do projeto, você, como membro do grupo, ficou responsável por escrever um relatório sobre as atividades realizadas na oficina, informando o que foi feito. O relatório será avaliado por uma comissão composta por professores da escola. A aprovação do relatório permitirá que você e seu grupo voltem a concorrer ao prêmio no ano seguinte. O relatório deverá contemplar a apresentação do…

EQUIPE ATITUDE CERTA PROJETO: BRINQUEDODOTECA SOCIAL – PÚBLICA BRINQUEDOTECA: é um espaço organizado para o BRINCAR das crianças, atividades necessárias para o seu desenvolvimento. Toda criança gosta de aprender em um ambiente desafiador, motivador, divertido, alegre, bonito e prazeroso. O espaço da BRINQUEDOTECA representa um elemento a mais no processo Socioeducativo mas é antes de tudo um recurso, um instrumento, um parceiro da comunidade e da família na prática educativa. Agora segurando em

Estágio deverá ser realizado em sua integralidade individualmente – atividades de observação, Plano de Ação e demais registros culminando com Relatório Final, 2- Quanto aos documentos pedagógicos de estágio o aluno deverá entregar ao tutor de sala, a Carta de Aceite e a Ficha de Acompanhamento, para que sejam digitalizados pelo Polo de Apoio e inseridos em sistema. 3- Quanto a Carga Horária e descrição das Atividades: Carta de Apresentação – 4 Hs. * O acadêmico…

10 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 11 7 ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO 11 7.1 Normas Específicas da Prática Profissional 11 7.2 Critérios e aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores 12 7.2.1 Convalidação de atividades profissionais 12 8 PRÁTICA PROFISSIONAL: Atribuições 13 8.1 Professor de Prática Profissional 13 8.2 Coordenador de Polo 13 8.3 Professor Orientador (Tutor a Distância) 13 8.4 Tutor Presencial 14 8.5 …

ambiente educativo onde todos possam aprender e vivenciar valores como respeito, alegria, amizade e solidariedade; b) A prática pedagógica com ações planejadas a partir de registros diários na sala de aula, com objetivos que os alunos aprendam e desenvolvam o desejo de aprender cada vez mais e de forma autônoma. Portanto, passamos a observar de perto com relatórios a cada aula, assim, diagnosticamos, conhecemos, compreendemos suas diferenças e mostramos interesses por eles. A idéia é…

INFANTIL CAMPUS UNIVERSITÁRIO/TRINDADE/CX.P. 476 FONE/ FAX (048) 3721-8921 PROJETO DE OBSERVAÇÃO PEDAGÓGICA1 I. Aspectos históricos e políticos  Da Educação Infantil Brasileira;  Do Estabelecimento de Ensino no qual a observação pedagógica será realizada (Escola, Núcleo, Unidade, etc...) II Contexto ao qual o estabelecimento de ensino a ser observado está vinculado  Contexto social e cultural da comunidade e das famílias atendidas - relações de classe, étnicas,…

.................................. 7 4.4 ATIVIDADES .................................................................................................................................. 8 4.4.1 ATIVIDADES SISTEMÁTICAS ................................................................................................ 8 4.4.1.1 GRADES HORÁRIAS ................................................................................................ 9 4.4.2 ATIVIDADES ASSISTEMÁTICAS (EVENTOS) .................

diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar, buscando alternativas de solução em conjunto; • proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais, dando-lhe a oportunidade de executar tarefas relacionadas às suas áreas de interesse e do domínio adquirido; • incentivar o desenvolvimento de espírito científico, através do…

diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar, buscando alternativas de solução em conjunto; • proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais, dando-lhe a oportunidade de executar tarefas relacionadas às suas áreas de interesse e do domínio adquirido; • incentivar o desenvolvimento de espírito científico, através do aperfeiçoamento profissional; •…

situações didáticas que permitem a integração das famílias na escola, despertado assim, o interesse dos pais na vida escolar de seus filhos. A metodologia possibilitou o desenvolvimento de ações na escola como: visitas domiciliares, exposição de relatórios das atividades realizadas e confecção e entrega de panfletos. A experiência permitiu conhecer melhor as famílias e despertou o interesse dos pais em compreender a relação escola/família. PALAVRAS CHAVE: Escola, Família,…