Relatório Aula Prática De Laboratório Abnt

Estrutura e Apresentação de Relatório de Aula Prática ou Visita Técnica Objetivo Orientar o (a) aluno (a) quanto aos aspectos técnicos do Relatório de modo que ele possa compreendê-lo e formata-lo de acordo com as normas e regras aqui pré-estabelecidas. Orientações Gerais Os relatórios deverão estar de acordo com as normas aqui estabelecidas A fonte de todo o trabalho em cor preta Não deverão conter enfeites, bordas etc. Formatação Gráfica para Computador: Papel A4 com impressão no formato

ITABIRA – FUNCESI FACULDADE DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E CONTÁBEIS DE ITABIRA – FACCI 8º PERÍODO/B Aderlan Duarte Carla Lage Carina Santos Lauren Amaral Maycon Simone Nunes Simone Horta RELATÓRIO AULA PRÁTICA – 8º PERÍODO ERGONOMIA ITABIRA 2º semestre de 2014 Sumário Introdução 3 Materiais e métodos 4 Resultados e Discussões 5 Considerações finais 6 Referências 7

representativa de um lote de agregados, coletada nas condições prescritas na NM 26:2000. Seja na fonte de produção, armazenamento ou transporte. A amostra de campo é formada reunindo-se várias amostras parciais em número suficiente para os ensaios de laboratório. Para a amostragem devem ser tomadas todas as precauções necessárias para que as amostras obtidas sejam representativas quanto á natureza e características dos agregados. A amostragem deve ser realizada por pessoa especializada…

RELATÓRIO TÉCNICO DE AULA PRÁTICA DE LABORATÓRIO ANÁLISE GRANULOMÉTRICA Novo Hamburgo, 19 de agosto de 2014. 1 OBJETIVO Este relatório tem como finalidade detalhar as atividades realizadas no dia 12 de agosto de 2014, no Laboratório de Materiais de Construção Civil da Universidade Feevale, durante a aula prática de laboratório da disciplina de Prática de Materiais de Construção. A referida aula tratou da avaliação das propriedades da massa específica e unitária de

CATARINA - UNISUL ENGENHARIA CIVIL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO RODRIGO DE CARVALHO PALHOÇA, 2008 UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA - UNISUL ENGENHARIA CIVIL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO RODRIGO DE CARVALHO Relatório de estágio supervisionado, realizado no 10° semestre do Curso de Engenharia Civil. Orientado pelo Professor Rafael Augusto dos Reis Higashi, Dr.. PALHOÇA, 2008 RODRIGO DE CARVALHO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio…

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO Relatório de estágio relatório de estág Índice Identificação 4 Introdução 5 A Empresa 6 Administração Geral 7 Administração Mercadológica 9 Administração Financeira e Orçamentária 10 ADMINISTRAÇÃO DE PRODUÇÃO 10 ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS 10 Tecnologia da informação 11 Introdução O estágio é uma forma de por em prática tudo que estudamos na teoria, é uma

CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto Politécnico Curso de Engenharia Civil Larissa Diniz Resende Luan Patrício de Araujo RELATÓRIO: CONSISTÊNCIA DA ARGAMASSA, RESISTÊNCIA A COMPRESSÃO E RESSISTÊNCIA A TRAÇÃO Belo Horizonte 2015 1.OBJETIVO O objetivo desta pratica foi aprender a preparar uma argamassa para fazer alguns testes do cimento de acordo com as normas da ABNT, confeccionando um corpo de prova para determinar a resistência a compreensão e tração do cimento, com os…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – FATECS CURSO DE ENGENHARIA CIVIL COMPONENTE CURRICULAR: GEOTECNIA I MÉTODOS DE SONDAGEM DO SOLO RELATÓRIO Nº 01 Relatório apresentado como avaliação. em Geotecnia I. Prof.: Maruska Nascimento. BRASÍLIA, 2013 SUMÁRIO 2. INTRODUÇÃO 3 3. REVISÃO TEÓRICA 4

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 6ª Série Psicologia Clínica A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

atitudes/posturas e habilidades motoras necessárias a uma determinada temática, explicitando desempenhos finais observáveis e mensuráveis. Devem ser redigidos com referência ao que se espera dos estudantes ao final de cada unidade, ou tópico, ou prática (fazer, escrever, identificar, selecionar, classificar, ordenar, etc.). Conteúdo Programático (O quê se pretende ensinar?) Conteúdo Programático é a especificação dos temas que compõem o programa educativo.…