Relatório Aula Prática De Laboratório Abnt

trabalhadores como agentes sociais, interagindo com outros segmentos, e construindo, em conjunto, uma proposta de sociedade menos injusta e desigual. DESESVOLVIMENTO CONCLUSÃO O resultado consiste na apresentação de todos os dados colhidos em laboratório ou dos calculados decorrentes dos dados. Devem ser apresentados na forma de tabelas, gráficos, etc., de modo a comunicar melhor a mensagem. Esta seção deve ser escrita com o verbo no tempo passado e conter uma exposição…

NORMAS E PROCEDIMENTOS PARA OS LABORATÓRIOS DE FÍSICA APRESENTAÇÃO Os Laboratórios de Física fazem parte do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas-CETEC, caracterizando-se como espaços com infraestrutura adequada para o desenvolvimento de ensino, pesquisa e extensão de serviços à comunidade acadêmica, dos cursos ofertados pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia-UFRB. Entendemos o espaço destinado aos laboratórios como ambientes acadêmicos que possuem uma vasta riqueza

disciplina e do laboratório ........................................................................................ 02 Orientações para elaboração dos relatórios .............................................................................. 03 PRÁTICA 1 – Determinação da massa específica de sólidos e líquidos ................................... 05 PRÁTICA 2 – Determinação de viscosidade – viscosímetro de Höppler .................................... 09 PRÁTICA 3 –…

NOME DO ALUNO – RA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – LÍNGUA PORTUGUESA __ (I ou II) CIDADE - ESTADO 2013 NOME DO ALUNO – RA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – LÍNGUA PORTUGUESA I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de xxxxx do xxxxx da Universidade xxxxx como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio xxxxx

UNIVERSIDADE xxxxxxxxxxxx CURSO DE xxxxxxxxxxxxx DISCIPLINA: xxxxxxxxxxxxxxxx (TÍTULO DO RELATÓRIO) Equipe: Xxxxxxxxxxx Professora responsável: XXXX Agosto de 2014 Redenção-CE (TÍTULO DO RELATÓRIO) Relatório apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina xxxxxxx, ministrada pela professora xxxxxxx, no curso de xxxxxxx, na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

1. INTRODUÇÃO O curso de Química Geral e Tecnológica será realizado por meio de aulas teóricas, trabalhos práticos em laboratório, podendo ocorrer seminários e colóquios, visando à aprendizagem e familiarização do estudante com as técnicas básicas da análise química e a compreensão dos fundamentos teóricos em que as mesmas se baseiam. O trabalho em laboratório será realizado em grupo de dois ou mais estudantes e envolverá a determinação da concentração ou quantidade de…

RELATÓRIO PRÁTICA 3 – PREPARO DE SOLUÇÕES 1. Estilo impessoal e necessidade de clareza É praxe redigir relatórios de uma forma impessoal, utilizando-se a voz passiva no tempo passado, pois relata algo que já foi feito. Assim, para relatar a determinação da massa de algumas amostras sólidas, pode-se escrever: a) “A massa das amostras foi determinada utilizando-se uma balança...”; ou b) “Determinou-se a massa das amostras utilizando-se uma balança...” Não se deve usar formas como:…

de resistência a tração; Resiliência; Por essa razão é o ensaio mais amplamente empregado. As normas que estabelecem os parâmetros a serem seguidos nos ensaios são ASTM E8 / E8M - 13ª Standard Test Methods for Tension Testing of Metallic Materials e ABNT NBR ISO 6892-1:2013 Materiais metálicos — Ensaio de Tração 4. Materiais necessários Corpo de prova: dimensões Lo = 30 mm, Lo = 44 mm, ØO = 6 mm (aço 1020, latão, alumínio e poliacetal), ØO = 5 mm (aço 1045), CABEÇAS = 10mm rosca M10;…

RELATÓRIO 1 Aspectos gerais Os grupos das aulas práticas terão 5 componentes e os relatórios serão elaborados por grupo. O desenvolvimento correto da prática, a precisão dos dados empíricos e o domínio teórico do assunto relacionado à prática são alguns fatores essenciais para um bom desenvolvimento das disciplinas experimentais. No entanto, é necessário apresentá-los em forma de texto organizado e lógico. Esse é o papel do relatório. Depois de realizada cada prática você…

PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR 1. O que é e para que serve? O Projeto de Iniciação Científica Júnior, que complementa as aulas teóricas de Ciências da Natureza, Biologia, Física e Química, visa preparar o educando para a vida, pautando-se em práticas pedagógicas CTSA (Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente), ou seja, tem como filosofia suscitar a curiosidade científica no aluno e propiciar ferramentas (recursos) para que este, além de poder posicionar-se criticamente diante dos avanços