Relatorio Regimento Escolar

3333549261 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES DOURADOS - MS 2014 TAMIRES DOS SANTOS OLIVEIRA – 3333549261 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Gestão e Espaços não Escolares

de Polícia Militar em parceria com a prefeitura de São Pedro da Aldeia, através da Secretaria de Educação, trabalha com 349 alunos do 5º ano do Ensino Fundamental e 515 alunos do 1º e do 5º anos, participando neste primeiro momento, seis unidades escolares: E.Mz. José Guimarães, E.M. José Teixeira Paulo, E.M. Profª Maria da Glória dos Santos Motta, E.M. Flonete Alexandrino da Silva, E.M. Antônio Vaz da Silva e E.M. Dulce Jotta de Souza, no Programa Educacional de Resistência às Drogas e…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ELVIRA DAYRELL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I VIRGINÓPOLIS 2013 Everth Emison da Silva RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado apresentando à disciplina de Estágio Supervisionado do Curso de Letras para obtenção de crédito parcial sob a orientação da professora Ana Maria Sorice Miranda. VIRGINÓPOLIS 2013 SUMÁRIO 1. Introdução.....................

o exercício ou ainda a não aplicação financeira de saldos. Acumula também a fiscalização da aplicação de recursos do Programa Nacional de Transporte Escolar (PNATE). O CACS/FUNDEB tem extrema importância para a gestão dos recursos financeiros de uma secretaria de educação, pois sem a sua existência regularizada ou ainda sem o envio de seus relatórios e pareceres o município pode (e acontece) ficar sem o repasse de recurso do FUNDEB ou do PNATE, prejudicando o pagamento de professores e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT'ANNA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO São Paulo 2010 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Trabalho apresentado ao curso de Educação Física do Centro Universitário Sant'Anna para obtenção do grau de Licenciado Orientador: prof. (a) Tiemi Okimura São Paulo 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 PRINCÍPIOS 7 OBJETIVOS GERAIS E DIRETRIZES 8 CONCLUSÃO 9

ACADÊMICA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISONADO EM ENSINO INFANTIL E GESTÃO ESCOLAR CURSO: PEDAGOGIA/ ENSINO INFANTIL e GESTÃO ESCOLAR DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ORIENTADORA: ANTÔNIA SOARES SILVEIRA E OLIVEIRA Abril /2015 CURSO: PEDAGOGIA / OBTENÇÃO DE NOVO TÍTULO VIA DISCIPLINA ISOLADA, COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E APROVEITAMENTO DE ESTUDOS RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. Descrição das atividades realizadas no

o Manifesto dos Pioneiros com um conjunto de princípios e fundamentações de uma educação mais moderna, que privilegiava o debate, a descoberta e a maior interação entre a escola e a sociedade. Era o movimento Escola Nova, que colocava a educação escolar na pauta das discussões sociais, políticas e econômicas. Por um longo período aconteceram muitas mudanças na educação, e a partir da Constituição de 1988 ela foi apresentada como um direito social e dever do Estado, sem excluir a…

Regimento Geral TÍTULO I DA UNIVERSIDADE E SEUS FINS Art. 1º A Universidade Paulista - UNIP, mantida pela Associação Unificada Paulista de Ensino Renovado Objetivo - ASSUPERO, com sede e foro no município de São Paulo, Estado de São Paulo, na Av. Paulista, nº 900 - 1º andar, é uma sociedade civil de direito privado, sem fins lucrativos, com Estatuto registrado no 4º Cartório de Títulos e Documentos de São Paulo, Capital, no livro "A" nº 27, sob nº 45.353, inscrita no Ministério da Fazenda sob

e mantém enquanto vive, produzindo e modificando os conhecimentos e a cultura, a educação estará ligada a esta capacidade e será parte do processo de socialização, que humaniza o homem e propicia o desenvolvimento de suas capacidades. A gestão escolar como parte indissociável deste processo, contribui para o aperfeiçoamento das atitudes que revelam o ser humano, como sujeito co-responsável e participativo. Para tal, questões básicas como: O que fazer ? Como fazer e para que fazer?…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADÊMICOS EM ORDEM ALFABÉTICA – RA (Tam. 14 – Normal – Centralizado) TITULO (Times New Roman – TAM. 16 – Normal - Centralizado) Relatório de estágio da disciplina: Estágio Supervisionado - Gestão e Espaços Não Escolares do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação das Tutoras: à distância: Mestre Adriana da…