Relatorio Redes De Difração

.................................23 3.3.2 ANÁLISES TÉRMICAS - TERMOBALANÇA............................................................23 3.3.3 ANÁLISES TÉRMICAS - FORNO MUFLA...............................................................24 3.3.4 DIFRAÇÃO DE RAIOS-X.......................................................................................25 3.3.5 MEV E ESPECTRÔMETRO POR DISPERSÃO DE ENERGIA (EDS).........................26 3.3.6 ESPECTROSCOPIA MÖSSBAUER...............................

university of Grenoble from 09/2012 to 03/2013 Research Internship Apresentação da Disciplina • 2 aulas por semana • 40 aulas por semestre • Avaliações: • Provas • Relatório laboratório Listas de exercícios não valem nota! Sistema de Avaliação • Média = 0,4P1 + 0,4P2 + 0,2R • P1 = Prova 1 (06/04) • P2 = Prova 2 (01/06) • R = Relatório da aula prática • A Prova Substitutiva substitui P1 ou P2 (15/06) • LABORATÓRIO: ??? Horário e Presença • Chamada no início da aula • Não haverá…

AUGUSTO GUILHERME ANCELOTI LUIZ HENRIQUE PAULO HENRIQUE ANALISE DO FOSFORO São Paulo, SP 2015 UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI GIOVANNI RIBEIRO GABRIEL AUGUSTO GUILHERME ANCELOTI LUIZ HENRIQUE PAULO HENRIQUE ANALISE DO FOSFORO Relatório referente a aula prática de Bioquímica e tecnologia de alimentos, do curso de Farmácia, da Universidade Anhembi Morumbi – SP, como parte de critério de avaliação da N2. Professor orientador: Maria Cocato São Paulo, SP 2015…

Perfil Epistemológico..............................................................................................14 2. Trabalhos Culturais.....................................................................................................14 3. Relatório do Curso.......................................................................................................15 IV.…

que possa melhorar o acesso ao sistema. Durante a explanação do projeto, será mostrado brevemente os conceitos das teorias empregadas assim como a implementação prática dos conceito. Palavras-chave: Paraná, Metodologia, UML, Telecomunicações, Redes, Ciência, Modelagem, Internet. Abstract The project consists in the services of the company TelePIM, which aims to implement a system for delivering web content. However, the target user is located in the countryside of Paraná,…

ENSINO MÉDIO? 1 A. Custódio Pinto2 J. Zanetic Instituto de Física - USP São Paulo - SP Resumo Visando refletir sobre a inserção da Física Quântica no ensino médio, este trabalho apresenta uma experiência educacional desenvolvida em uma escola da rede pública de ensino. A noção de Perfil Epistemológico, de Gaston Bachelard, é utilizada como referencial filosófico. Diferentes formas de expressão humana como a arte, a música e a pintura compõem uma estratégia de ensino que permite…

sistema operacional instalado na Suíça, na Índia formou-se “espontaneamente” um ramo industrial que aceita REEE das mais diversas fontes, reaproveitando-os como matéria-prima para siderurgias e refinarias. Esse sistema construiu-se como uma verdadeira rede de cooperação entre comerciantes, catadores e recicladores (SINHA-KHETRIWAL et al, 2005). Considerando o baixo nível de investimento para iniciar um negócio nesse ramo, ele se constitui em uma excelente oportunidade para pequenos…

concentração do material absorvedor; l = espessura da amostra através da qual a luz passa. Como funciona: No experimento realizado, a luz fornecida por um laser é separada em seus diversos comprimentos de onda, pelo prisma (dispersão) ou rede de difração (Figura 5). Figura 5 – Dispersão da luz de um laser. O comprimento de onda selecionado é dirigido para a solução contida em um recipiente transparente (tubo de ensaio). Parte da luz é absorvida e parte é transmitida. A…

também podem absorver radiações se permitirmos que um feixe de luz (Ex.: um espectro contínuo contendo todas as radiações) atravesse a chama contendo a espécie de interesse. A luz resultante decomposta 23 por meio de um prisma ou uma rede de difração mostra o chamado espectro de absorção, que também é característico de cada elemento. Foi assim que, em 1868, foi identificado o elemento químico hélio (He) na cromosfera solar por Sir Joseph Lockyer, antes mesmo de ser encontrado aqui…

materiais de atrito de pastilhas e lonas de freio, sendo a alumina a única variável do compósito de fricção. As α-aluminas foram caracterizadas com relação à sua abrasividade, tamanho e forma das partículas, composição química, massa específica e difração de raios X. As técnicas combinadas permitiram concluir que o tamanho e forma da partícula são fundamentais para o desempenho do material de atrito e a sua abrasividade. Constatou-se que quanto menor o tamanho de grão e mais…