Relatorio Individual Aluno 1 Ano

SOUZA VANDERLEI DE SOUZA SANTOS WALCELANE DE SOUZA DOS SANTOS RELATÓRIO DAS AÇÕES DE ESTÁGIO DA ESCOLA INDÍGENA TRINCHEIRA AUTAZES – AM 2013 0 ALDERICO VIEIRA NETO ANDREZA MOREIRA DA SILVA EMESON SÁ BARBOSA LIENE DO NASCIMENTO PEREIRA MARIA JOSÉ MARQUES DA SILVA MARIOMAR MOREIRA DE SOUZA VANDERLEI DE SOUZA SANTOS WALCELANE DE SOUZA DOS SANTOS RELATÓRIO DAS AÇÕES DE ESTÁGIO DA ESCOLA INDÍGENA TRINCHEIRA Relatório de Conclusão do Grupo de Supervisão Coletivo…

Massuqueto Camilo Relatório do observação JARU 2012 FACULDADE DE ED UCAÇÃO DE JARU Mantida pela – União Centro Rondoniense de Ensino superior AV. Vereador Otaviano Pereira Neto S/N Gleba 53-A – JARU – RO Fone/Fax (69) 3521-5084 – unicentro@unicentroro.edu.br CGC (MF) 03.524.789/OOO1-78 Sandrine Massuqueto Camilo Relatório do observação Relatório do observação…

de Custos A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de…

O Estágio de educação infantil de 2 a 3 anos trata abordar e avaliar conhecimentos teóricos e práticos, visando à melhoria do atendimento e ação coletiva do cotidiano escolar. É analisar a educação infantil no contexto das Políticas Públicas do país, possibilitar a construção de Projetos políticos-pedagógicos atendendo as peculiaridades da Educação visando sua qualidade. Considerando que a escola mudou e que sua realidade exige um quadro teórico de reflexão mais dinâmico, ela pode ser…

atividade. O aluno deve se lembrar que existem dois diferentes contextos no que tange a atividades complementares: * Alunos que entraram na Instituição até o 2º semestre de 2009. * Alunos que entraram na Instituição do 1º semestre de 2010 em diante, ou que foram por algum motivo (excesso de dps; reabertura de matrícula, etc.) reenquadrados nas matrizes 2010 em diante. Os alunos do primeiro caso (ou seja, entraram Instituição até o 2º semestre de 2009) devem seguir…

PROPONENTE E DA ESCOLA 1. PROPONENTE* NOME: ALDA MARLIA DOS SANTOS ALVARENGA E-MAIL: aldaalvarenga_edf@hotmail.com RG: 24670529 CPF: 869.942.472-87 END. RESIDENCIAL (R./AV./N.): RUA OSCAR ROMERO, Nº 14, BAIRRO: ZUMBI 02 CEP: 69085-410 CIDADE: MANAUS ESTADO: AM TELEFONE: --- CELULAR: 9 8217-7394 FAX: --- FORMAÇÃO: ( X ) GRADUAÇÃO ( ) ESPECIALIZAÇÃO ( ) MESTRADO ( ) DOUTORADO JÁ FOI BOLSISTA FAPEAM? ( ) NÃO ( X ) SIM – ANO: 2013…

implementação e, sobretudo, que gere respostas positivas contribuindo significativamente para o fortalecimento da escola. 1 SECRETARIA ESCOLAR A secretaria escolar é o setor que tem como principal função a realização das atividades de apoio ao processo administrativo e pedagógico onde se concentram as maiores responsabilidades relativas à vida escolar do aluno e da própria escola, por isso, deve ser instalada em lugar seguro e não acessível a pessoas estranhas ao serviço.…

Modelo de Relatório 1 ano RELATÓRIO BIMESTRAL DO ALUNO DO 1º ANO ESCOLAR ALUNO:Letícia Gomes dos Santos ANO ESCOLAR: 1º BIMESTRE: 4º PROFESSOR(A): AULAS PREVISTAS: 52 AULAS DADAS: 52 Nº DE FALTAS: 05 CARACTERÍSTICAS INDIVIDUAIS DO ALUNO: ( x ) CRIATIVO ( ) INDEPENDENTE ( ) CRÍTICO ( x ) COMUNICATIVO ( x ) PARTICIPATIVO ( x ) CUMPRE COM AS TAREFAS DE CASA ( x )ASSÍDUO INTERESSE OU PREFERÊNCIA: A aluna…

Relatório de Estágio Pedagógico Relatório de Estágio apresentado com vista à obtenção do grau de Mestre ( Decreto-lei nº 74/2006 de 24 de Março e o Decreto-lei nº 43/2007 de 22 de Fevereiro) em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, . Orientador: Professor Doutor Ramiro Rolim Frederico de Sousa e Silva Porto, Junho de 2010 SILVA, F.S (2010). Relatório de Estágio Profissional. Porto: F.Silva. Relatório de estágio apresentado com vista à obtenção do grau de

de casos. Objetivos: Estudar as teorias de alfabetização e letramento. Analisar e discutir os diversos métodos de alfabetização. Aprofundar o conhecimento do aluno nas bases teóricas do aprendizado da escrita formal. Você se lembra do tempo em que foi alfabetizado? Tente fazer um exercício de memória, recuperando informações sobre: · ano em que foi alfabetizado; · método utilizado pela professora; · materiais e/ou livros didáticos da época; · rituais de avaliação da alfabetização,…