Relatorio Final Projeto De Intervenção Inclusao Escolar Aos Deficientes Visuais

ensino fundamental sobre a inclusão. Para tanto, trata-se da definição de educação inclusiva; sobre os alunos com necessidades educacionais especiais; a estrutura de atendimento a esses alunos; sobre o contexto da educação infantil e do ensino fundamental, destacando aspectos relacionados aos conteúdos transmitidos, a forma de suas estruturas. Em seguida, destaca-se a pesquisa qualitativa, bem como o relato de experiência de duas professoras que trabalham com inclusão na mesma escola…

Relatório de Estágio V “ Respiro Lilás” Desigualdade e isolamento social em jovens portadores de Paralisia Cerebral “ Respiro Lilás” Desigualdade e isolamento social em jovens portadores de Paralisia Cerebral Índice Índice de Gráficos Gráfico 1. Percentagem de inscritos na resposta social Reabilitação – Apoio em Regime Ambulatório, de acordo com o grupo etário …………………………………….... 37 Gráfico 2. Percentagem de inscritos na resposta social

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 8 1. A EDUCAÇÃO 10 1.1. A Educação Inclusiva 13 2. O AUTISMO 22 2.1. Características 22 2.2. Autismo e o Processo de Ensino-Aprendizagem 32 2.3. Currículo Funcional Natural (CFN) 37 CONSIDERAÇÕES FINAIS 42 REFERÊNCIAS 44 INTRODUÇÃO A elaboração deste Trabalho de Conclusão de Curso foi motivada por observações e vivências do cotidiano, não somente de dentro da escola, mas também na vida que se segue fora dela. A educação acontece

Brasil. Copyright @2010 by Secretaria de Direitos Humanos. Tiragem : 2.000 exemplares - acompanhados de cd-rom com o conteúdo em OpenDOC, PDF, TXT e MecDaisy - 1ª Edição - 2010 Tiragem: 50 exemplares em Braille Este livro faz parte do Projeto OEI/BRA 08/001 – Fortalecimento da Organização do Movimento Social das Pessoas com Deficiência no Brasil e Divulgação de suas Conquistas. Normalização: Lília Novais de Oliveira (CRB - 1 nº 1370) Referência…

JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO JUNDIAÍ, SP 2010 REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção do título de pós-graduação em docência da Faculdade de Campo Limpo Paulista - FACCAMP. JUNDIAÍ, SP 2010 SUMÁRIO 1.…

Pós-Graduação em Educação e Práticas Pedagógicas Categoria: Comunicação Adriane de Castro Menezes Sales1 Cristiane Satiko Kotaki 2 Cristina Broglia Feitosa de Lacerda3 RESUMO A partir de discussões sobre língua, linguagem, legislação e o atendimento escolar do aluno surdo, este artigo teve como objetivo analisar os desafios e demandas apontados por Tradutores Intérpretes de Língua de Sinais que atuam pela primeira vez interpretando em turmas do Ensino Fundamental II. Eles fazem a…

mediação pedagógica na sala de recursos. Para isso, realizamos estudos bibliográficos a respeito da história da educação especial e as políticas públicas para a educação especial no Paraná, destacando o Projeto de Sala de recursos. Por meio de Pesquisas de campo, acompanhamos a trajetória escolar de dois alunos e sua participação nas aulas da Sala de Recursos em contraturno, analisando seus avanços, dificuldades e desafios. Partimos da premissa de que todos os alunos com…

Ribas Ulbricht (UFSC) Prof. Dr. Victor Aquino Gomes Correa (ECA - USP) Direção Editorial Patricia Bieging Raul Inácio Busarello Capa e Raul Inácio Busarello Projeto Gráfico Editora Executiva Patricia Bieging Revisão Autores e Organizadores Organizadores Raul Inácio Busarello Patricia Bieging Vania Ribas Ulbricht PIMENTA COMUNICAÇÃO E PROJETOS CULTURAIS LTDA – ME. São Paulo – SP. Telefones: +55 (11) 96766-2200 – (11) 96777-4132 E-mail: livro@pimentacultural.com www.pimentacultural.com…

UNINOVE A CONTRIBUIÇÃO DO PSICÓLOGO NO TRABALHO DO FISIOTERAPEUTA ENVOLVIDO COM REABILITAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS: A importância da família para adesão ao tratamento Professor Supervisor: Eliete de Fátima Ribeiro Ramos dos Santos Relatório de atividades desenvolvidas no Estágio Básico IV Centro Universitário Nove de Julho - UNINOVE São Paulo 2006 SUMÁRIO I. Introdução | 4 | 1. Sociedade e deficiência | 8 | 2. Família conceito e formação | 10 | 2.1. O…

FACULDADE DA TEOLOGIA INTEGRADA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA IDEIA EM CONSTRUÇÃO FRANCISCO APRÍGIO FILHO Prof.: IGARASSÚ/PE 2012 FRANCISCO APRÍGIO FILHO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA IDEIA EM CONSTRUÇÃO Prof.: IGARASSÚ/PE 2012 FRANCISCO APRÍGIO FILHO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA