Relatorio De Projeto Pesquisa Eja Construindo Cidadania

avalia os esforços e as ações dos entes federados para alcançar os objetivos e as metas que foram definidas no Plano Nacional de Educação (PNE) 2001-2010, considerando o contexto sóciopolítico brasileiro. Localiza o PNE no centro das disputas de projetos sócio-educacionais, discutindo os principais desafios para a operacionalização das metas estabelecidas. Por fim, aponta avanços e limites do PNE que devem ser considerados na formulação do novo PNE (20112020), na perspectiva da construção de uma

GRANDE DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA – ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: crianças, jovens e adultos Estágio Acompanhado III: Educação de Jovens e Adultos Memória e História para uma (re) construção da Identidade Cultural Relatório como exigência parcial do estágio acompanhado em Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos Profª Odilon A. Stramare VIII Semestre São Francisco de Paula 2005

portanto, maior tempo sob orientação pedagógica. Esse projeto está fundamentado na Pedagogia socio-interacionista que esclarece que “ o homem é um ser social e histórico e é a satisfação de suas necessidades que o leva a trabalhar e transformar a natureza, estabelece relações com seus semelhantes, produzir conhecimentos, construir a sociedade e fazer a história. É entendido assim como um ser em permanente construção, que vai se construindo no espaço social e no tempo histórico. (REGO,…

1 A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Maria de Nazaré Silva Lobato* Pamela Cristiny Jardim da Silva* Rodrigo Santo de Queiroz* Luciani de Cassia Lima de Oliveira** RESUMO O presente artigo apresenta a Educação de Jovens e Adultos (EJA), como espaço de reconstrução de saberes, situado no âmbito da educação como espaço privilegiado de retomada da escolaridade. Tendo como objetivo analisar a relação professor e aluno…

................... 9 1.1 Diagnóstico e Perfil da EJA no DF ................................................................ 11 2 CAMINHOS DA EJA: UM BREVE HISTÓRICO ............................................. 14 2.1 Marco Legal da Educação de Jovens e Adultos ........................................... 19 3 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS .................................................................... 20 4 O CURRÍCULO EM MOVIMENTO NA EJA DO DF…

RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II RIO VERDE 2010 FESURV-UNIVERSIDADE DE RIO VERDE FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II RIO VERDE 2010 1 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Em atendimento á determinação constante no Plano de Estágio Supervisionado, nos submete. Á apreciação de V. Sª. o relatório das atividades

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TELMA KNAIP TELLES MÍRIAM CLÉRIA DA SILVA ANA PAULA NASCIMENTO COUTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS VILA VELHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TELMA KNAIP TELLES MÍRIAM CLÉRIA DA SILVA ANA PAULA NASCIMENTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional…

realizou o estágio, mostrando com clareza a caracterização escolar, observações das estagiárias e atividades desenvolvidas durante esse período. O presente relatório visa fortalecer a relação teoria e prática, e a melhor compreensão dos requisitos exigidos para a finalização do estágio e que possa servir como auxílio de pesquisa para o amadurecimento intelectual de um docente em processo de formação. 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO CAMPO DE ESTÁGIO…

4. METODOLOGIA 31 4.1 Análise dos dados 32 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 46 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 48 RESUMO Trata-se de um estudo sobre a introdução das novas tecnologias de informação e da comunicação na Educação de Jovens e Adultos – EJA, objetivando o estudo sobre a viabilidade da implementação de políticas publicas voltadas a introdução dessa tecnologia e a formação dos professores inseridos nessa modalidade de ensino. as TICs tem o potencial de expandir as capacidades criticas e

VERÔNICA DOS SANTOS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA TOLEDO 2014 VERÔNICA DOS SANTOS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA Relatório Final de Estágio, apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Filosofia, do Curso de Segunda Licenciatura em Filosofia, do Campus de Toledo, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, como exigência para obtenção do título de