A baragada

OS SIGNIFICADOS DA PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Maria Clarisse Vieira (FEUSP) Hercilia Tavares de Miranda Introdução Este trabalho analisa resultados parciais de um projeto de investigação sobre o significado da prática de ensino em educação de jovens e adultos na formação inicial de professores, buscando articular-se ao movimento de reconstrução do atual currículo do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UnB. Inserida no âmbito da pesquisa-ação esta investigação busca, a partir da perspectiva dos envolvidos no processo, diagnosticar situações-problemas com objetivo de resolvê-las por meio da formulação de estratégias de ação e avaliação de sua eficiência, ampliando a compreensão da nova situação resultante(Utilizamos as contribuições do educador inglês Jonh Elliot na compreensão dos conceitos de pesquisa- ação, bem como sua defesa do professor como pesquisador de sua prática. Para um melhor aprofundamento remeto ao texto de Elisabete Monteiro de Aguiar PEREIRA: Professor como pesquisador: o enforque da pesquisa-ação na prática docente. In: Cartografias do Trabalho Docente. Campinas: Mercado de Letras, 1998.). As práticas de ensino, sob o formato de estágio supervisionado, são desenvolvidas no sistema formal de ensino e/ ou iniciativas da sociedade civil do Distrito Federal; englobando diferentes espaços e temporalidades, bem como múltiplas abordagens temáticas. O fluxo atual do Curso de…

DIREITOS HUMANOS NA EJA: UMA INTERVENÇÃO PARA O EMPODERAMENTO DE SUJEITOS EDUCATIVOS Maria Elizete Guimarães Carvalho1 Ana Danielly Leite Batista2 Rita de Cássia da Costa Mamedio3 Resumo Considerando a urgência de se promover uma Educação em Direitos Humanos – EDH, desenvolve-se um Projeto de intervenção nomeado Educação em Direitos Humanos: Construindo o Sujeito de Direitos nas Salas de EJA, do Programa de Licenciaturas – PROLICEN/2013/UFPB, em uma escola pública da cidade de…

Introdução O Estágio Supervisionado foi realizado no Cesas-Centro de Ensino Asa Sul, localizado no endereço SGAS Quadra 602, Projeção - Asa Sul - Zona Urbana-Brasília D.F CEP: 70.200.620. A Escola é composta por alunos residentes de todas as regiões do D.F e entorno a maioria proveniente das mais variadas localidades no Brasil. Visto que a escola atende a todos os turnos no Ensino da EJA - Educação de Jovens e Adultos, do 1°, 2, °3° seguimentos distribuídos das seguintes formas na…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) CURITIBA 2015 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO DOVENS E ADULTOS (EJA) Relatório de Estágio Supervisionado- Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresentado à UTA: Educação e Trabalho-Fase I no curso de Pedagogia Tutor Local: Pólo de Apoio: CURITIBA 2015 SUMÁRIO 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3.…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado de Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância INTRODUÇÃO Este relatório tem por fim descrever as considerações a respeito da EJA quando do estágio realizado no ano de 2010, na Escola Municipal Umuarama, cuja a caracterização é apresentada neste. Encontra-se tambem a descrição dos alunos que frequentão a referida modalidade.…

específicos: demonstrar que a EJA serve como mecanismo capaz de garantir a dignidade da pessoa humana, posto que garante ao cidadão ascensão social e espaço no mercado de trabalho; apontar os desafios inerentes aqueles que ingressam no mercado de trabalho e analisar os alguns fatores que contribuem para a evasão de estudantes da EJA. Para desenvolvimento deste artigo partiu-se do seguinte problema: o que faz com que alunos procurem a EJA para completar seus estudos? Construiu-se a…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Aguimari Aparecida Marcolan RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Maravilha 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Aguimari Aparecida Marcolan RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE BRASÍLIA PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO IMPLANTAÇÃO DO PROEJA NO DF – EXPRESSÃO DE CIDADANIA João Rocha Dias Filho1 Instituto Federal de Brasília Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação do DF e-mail: profjoaorocha@gmail.com BRASÍLIA - DF OUTUBRO /2011 1 O autor é professor de Matemática e Biologia, atuando na Educação a Distância na…

NORIZETE CARVALHO RODRIGUES, RU 913171 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) ITAJUBÁ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELOISA MARIA DE CARVALHO VILAS BOAS,RU913190 NORIZETE CARVALHO RODRIGUES,RU913171 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) Relatório apresentado – à disciplina…

CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA MARIA IVONETE RODRIGUES GUSTAVO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DO ENSINO MÉDIO POSTO DA MATA 2009 MARIA IVONETE RODRIGUES GUSTAVO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DO ENSINO MÉDIO Relatório apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC/EaD como requisito parcial de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado II, do Curso de Licenciatura em Geografia, disciplina do 5º Período Circuito 06, da UP de Posto da…