Relatorio De Crianças Com Dificuldade Na Fala

infantil tem como objetivo único acompanhar o desenvolvimento da criança , esta avaliação não poderá ser realizada como forma de medir conhecimentos, mas como ponto de partida para novas descobertas, servirá como diagnóstico das necessidades dos alunos, ao mesmo tempo em que será usada pela educadora como uma forma de nortear a sua prática, esta avaliação também deve fornecer aos pais, um relato da evolução das capacidades da criança. A avaliação será feita com base no acompanhamento,…

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CAMPUS CABO FRIO CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: Estágio Básico Supervisionado I PROFa.: Kátia Nahum Campos RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I POR ... Rio de Janeiro 2014/1 RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado ao curso de Psicologia, do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Veiga de Almeida, em cumprimento…

9 2.4 Compreendendo TEA- Transtorno De Espectro Autista. 10 2.5 Intervenções 11 3. Considerações Finais 13 4. Anexos 14 4.1 Relatório de avaliação Psicológica e Psicopedagogica 14 5. Bibliografia 17 1. INTRODUÇÃO Leciono numa instituição particular, atualmente como professora na Educação Infantil e acompanhei vários alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem, inquieta e instigada a aprender como ajudá-los cursei a Psicopedagogia. Nesta busca vivenciei casos…

o diretor, explicando a proposta do estágio. ● Pedir a direção ou coordenação para indicar uma criança que tenha dificuldades de aprendizagem. Neste encontro com a direção e/ou coordenação da escola deixar claro:  • Que será realizado uma avaliação de diagnóstico e não de tratamento; • Que as dificuldades são de aprendizagem e não de comportamento; • Não poderá ser feita a avaliação com crianças que já tenham laudo de psicólogos e/ou psicopedagogo. 3. Passo: Contato com a…

infantil tem como objetivo único acompanhar o desenvolvimento da criança , esta avaliação não poderá ser realizada como forma de medir conhecimentos, mas como ponto de partida para novas descobertas, servirá como diagnóstico das necessidades dos alunos, ao mesmo tempo em que será usada pela educadora como uma forma de nortear a sua prática, esta avaliação também deve fornecer aos pais, um relato da evolução das capacidades da criança. A avaliação será feita com base no acompanhamento,…

Santa Bárbara d’Oeste,19 de novembro de 2013 Pedagogia ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão de Lingua Brasileira de Sinais sob orientação do Professor Tutor a distância: Santa Bárbara d’Oeste-SP 2013 Sumário. 2 ..................................................................................introdução 3.....................................................................

Relatório da Palestra “Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade” no dia 22/03/2012 Elaine Psicóloga O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Somente poderá detectar se a criança tem TDAH, um especialista capacitado, mesmo que a…

Autismo é um transtorno psíquico caracterizado pela perda do contato com a realidade, que tem como conseqüência para o individuo a dificuldade profunda para relacionar-se normalmente com as outras pessoas. A criança autista não é capaz de manter um vínculo afetivo nem uma comunicação interpessoal adequados. Freqüentemente, não chega a desenvolver nenhuma forma de linguagem, inclusive com freqüência apenas dispõe dos mecanismos primários mais elementares que não imprescindíveis…

pç LUCIANE DOMINGUES – R.A 399384 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I AMERICANA – SP 2014 LUCIANE DOMINGUES – R.A 399384 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino fundamental. AMERICANA – SP 2014 SUMÁRIO FICHA DE…

Domiciano inicia a reunião agradecendo a participação de todos e faz a apresentação das pessoas. Domiciano fala que o programa está sendo ampliado e implementado em outras escolas, citando como exemplo a Escola Raul Veiga. Domiciano reafirma a importância do preenchimento e assinatura das fichas de inscrições e informa que poucas fichas foram recolhidas e que precisa de mais crianças inscritas. Luiziana sugere que as fichas de inscrições dos alunos antigos já vão para escola…