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COLÉGIO ESTADUAL DOM MANOEL KÖNNER - ENSINO FUNDAMENTAL – MÉDIO - PROFISSIONAL - NORMAL. MAYLAINE MELO DA SILVA RELATÓRIO DE PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA SANTA TEREZINHA DE ITAIPU, PR. 2013 COLÉGIO ESTADUAL DOM MANOEL KÖNNER - ENSINO FUNDAMENTAL – MÉDIO - PROFISSIONAL - NORMAL. MAYLAINE MELO DA SILVA RELATÓRIO DE PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA SANTA TEREZINHA DE ITAIPU, PR. 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................04 2. PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA.........................................05 3. CONCLUSÃO...............................................................................................07 4. REFERÊNCIAS.............................................................................................08 1. INTRODUÇÃO Este relatório tem a finalidade expor as minhas vivências de Prática de Observação Participativa no Centro de Educação Infantil Vovó Detinha, especificamente no maternal III, na data de 1º à 5 de abril de 2013. A prática foi realizada apenas no período da manhã, o que estará sendo relatadas as observações do horário de acordo. Na entidade observa-se a ausência de apoio aos funcionários, onde havia poucos profissionais, comprometendo parte da organização. Como objetivo, tem se a ideia de conhecer a…

Integrativa II Universidade de Fortaleza Maio de 2014 DIFICULDADE DE ATENÇÃO E APRENDIZAGEM: O AUXÍLIO DO PSICÓLOGO ESCOLAR. Autor (as): Ana Letícia Nunes Rocha Rayssa Macedo Coelho Prof. Orientador: Hamilton Viana Chaves Palavras-chave: Atenção. Aprendizagem. Psicólogo pedagogo. Desenvolvimento. Inteligência. Resumo Este trabalho visa abordar o papel do psicólogo escolar em intervenções perante as crianças…

Paraíso ATIVIDADE PRATICA SUPERVIDIONADA Observação de Crianças Psicologia de Desenvolvimento do Ciclo Vital Prof. Ruth Gheller Nome: Juliana Oliveira da Silva RA: C2593D-8 São Paulo-SP 2014 1 SUMARIO 1. Introdução 02 2. Relatório de observação 1 03 3. Relatório de observação 2 04 4. Tabela de analise individual 1 05 5. Tabela de analise individual 2 07 6. Conclusão 08 7. Bibliografia 09 2 Introdução De acordo com os conhecimentos adquiridos na disciplina…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSORA ROSA MARIA ABREU RELATÓRIO EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHE E PRÉ - ESCOLA MIKAELE CARMO PONTES FORTALEZA – CEARÁ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHE E PRÉ - ESCOLA Relatório de Estágio apresentado na disciplina de estágio supervisionado I do curso de pedagogia da Universidade Vale do Acaraú,…

educação escolar de sua filha?Para qual escola encaminharia a criança? R:Frequentar uma escola com estrutura apropriada para atendê-la,centro de apoio que favorecesse ao aluno ajudando a lidar com essa necessidade,no caso dela o Instituto Braille. C)Na história,Marcela aprende a dançar com o apoio das colegas.Como será que essa interação aconteceu?Imagine e registre com poderia ter sido. R:A afetividade por parte da professora o respeito,a diferença,fez com que realizasse a…

Vygotsky foram mencionados na aula. As atividades desta aula consistem em elaborar um relatório da aula, juntamente com um texto abordando o seguinte tema infância. No dia quatro de outubro, realizou-se a aula da disciplina Aprendizagem Significativa ministrado pela professora Nicéia Aparecida Alves que explicou a importância de buscar significado à aprendizagem em cima das habilidades e competências dos alunos. Além de elaborar o relatório da aula, foi sugerido a elaboração um Mapa…

carreira. Nos qualificamos para ensinar e os alunos aprenderem mas, no cotidiano escolar, nos deparamos com crianças com as mais diferentes dificuldades de aprendizagem. Uma das problemáticas mais observadas pelos os professores e demais profissionais da educação são dificuldades de fala. Estas apresentam-se de muitas formas, desde a gagueira até a linguagem Tatibitate, podendo causar discriminação por parte dos colegas e ocasionar o isolamento do convívio social destas crianças que…

Ensino Especial Caminho de Luz", que trabalha exclusivamente com crianças portadores de deficiência motora e na fala. | | | | | | | | | | | | | Justificativa | | | | | | | O projeto se constitui de oficinas de leitura (contadores de histórias), desenho livre e pintura e reforço escolar. As crianças trabalharão através de manifestações artísticas, proporcionando uma melhora gradativa do seu potencial, por meio do exercício da sensibilidade.…

meses SÉRIE: 4º Ano “B” ESCOLA: Municipal Professora Noêmia de Castilho. MÃE/RESPONSÁVEL: Lucivânia Ribeiro Fernandes. PAI/RESPONSÁVEL: Roberto Evangelista dos Santos. 1 - QUEIXA: Dificuldades na leitura e escrita, não se relaciona bem com os colegas e com a professora, é uma criança tímida e inquieta. 1.1 – Desde quando apresenta o problema: Desde o início da alfabetização; 1.2 - Já procurou outros especialistas? Quais? Não 1.3 - Está fazendo…

CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ADRIANA LUCIA SERRÃO CAMPOS – 388271 ALAN MIRANDA DA SILVA – 388319 ECIDIONEIDES MARIA FERNANDES – 388544 JAVÉ DE OLIVEIRA SILVA – 387478 JOSIMAR LEITE PINHEIRO – 388771 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didáticas”, sob orientação da professora-tutor à distância Camila de Mello Andriotti. BELÉM DO PARÁ 2012 Relatório 1: O plano de aula será…