TDAH - ESTUDO BIBLIOGRAFICO

ANA CAROLINE SANTOS O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: A EDUCAÇÃO, A ESCOLA E O PROFESSOR UNINOVE São Paulo 2014 1 ANA CAROLINE SANTOS O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: A EDUCAÇÃO, A ESCOLA E O PROFESSOR Relatório final de Estágio Básico II do Curso de Psicologia, sob supervisão da prof.ª Elaine T. Dal Mas Dias UNINOVE São Paulo 2014 2 RESUMO: Este trabalho tem como objetivo entender de maneira mais aprofundada o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), a idade em que é feito o diagnóstico, o que ele representa para a sociedade, os multifatores que podem levar ao TDAH, e quando é necessário buscar tratamento. Serão discutidas as dificuldades de se chegar a um diagnóstico e os tratamentos. Como este é um tema muito recente, existem posicionamentos controversos que discutem até mesmo a inexistência do transtorno, portanto é de extrema importância ter um conhecimento aprofundado do assunto, pois exige muita responsabilidade, afinal uma criança com um diagnóstico errado pode carregar muitos outros problemas. Também será analisado o aumento alarmante do número de diagnósticos das últimas décadas e como a tecnologia pode estar contribuindo para este aumento. Palavras chave: TDAH, diagnóstico, sintomas, criança, transtorno. 3 Sumário INTRODUÇÃO .................................................................................................... 5 OBJETIVO GERAL ...............................................................

PEDAGÓGICA: TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE – TDA/H Negri, Dayane Cristina1 RESUMO O tema abordado neste artigo é mostrar o comportamento hiperativo da criança e visa analisar as práticas pedagógicas aplicadas aos alunos com hiperatividade. Os alunos que sofrem deste transtorno têm sérias dificuldades de relacionar-se na vida familiar, escolar e social. Contudo, o artigo apresentado ressaltará seus diagnósticos. Além de compreender pontos associados a este…

HIPERATIVIDADE E DÉFICIT DE ATENÇÃO Acadêmicas: Vanessa Nitz Cristiane Johann Charlene Almeida Tutora Externa: Aline Sartorel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura(PED 1043)-Seminário interdisciplinar 19/05/2014 RESUMO A hiperatividade infantil relaciona-se com deficiências perceptivas e dificuldades para a aprendizagem. Os professores são os mais importantes…

913120381 Relatório do Estágio Básico I, apresentado como pré- requisito para aprovação do estágio sobre a supervisão da professora Simone de Oliveira Barreto. RESUMO No campo das Habilidades Sociais podemos observar o comportamento emitido de um indivíduo dentro de um contexto social específico, observando a cultura, a aprendizagem, o ambiente, as necessidades, o reforço negativo ou positivo à qual este indivíduo recebe e a capacidade de expressar seus…

LUCIANA SANTANA ESTUDO DE CASO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE 2013 LUCIANA SANTANA IDENTIFICAÇÃO DO TRANSTORNO COMO ACONTECE A DISFUNÇÃO RELATÓRIO FINAL SOBRE O TEMA Trabalho apresentado ao Instituto de Pós - Graduação, Pesquisa e extensão em Educação do Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (CEUNSP) como requisito parcial para obtenção da aprovação na disciplina de Aspectos Neurológicos dos Problemas de Aprendizagem. Orientadora :…

um espaço que o psicopedagogo vai saber ocupar nas empresas, sejam estatais ou privadas, atuando nesse novo momento de se aprender a ser empresa e empregado Avaliação Psicopedagógica / Diagnóstico Investigação do processo de aprendizagem do indivíduo visando entender à origem da dificuldade ou distúrbio apresentado. Inclui entrevista(s) inicial(is) com os pais ou responsáveis pela criança ou adolescente. Outra dificuldade comum é a de o aluno se expressar por meio de textos.…

INTRODUÇÃO: Ao iniciar atuação no Programa TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) no ambulatório de pediatria do Hospital das Clínicas, nossa intervenção se pautou na busca por direitos negligenciados para com a clientela assistida no Programa. São mais de 500 crianças e adolescentes com idades variadas entre 06 e 17 anos, que vem ao longo de vários anos em tratamento a fim de minimizar os sintomas do transtorno que os afetam. Ao realizar entrevistas com as…

“TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE” RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar análise de pesquisas realizadas a respeito do Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade, visando aprofundar os conhecimentos sobre o tema bem como maneiras de melhor atuação junto aos educadores em sala de aula, elucidando pais, profissionais da área educacional e demais pessoas que convivem com crianças, jovens e adultos com tais…

“TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE” RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar análise de pesquisas realizadas a respeito do Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade, visando aprofundar os conhecimentos sobre o tema bem como maneiras de melhor atuação junto aos educadores em sala de aula, elucidando pais, profissionais da área educacional e demais pessoas que convivem com crianças, jovens e adultos com tais…

O que é TDAH O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) trata-se da presença persistente de desatenção, hiperatividade e impulsividade mais intensa do que em crianças "normais" da mesma idade e mesmo nível de desenvolvimento intelectual, presente em torno de 3% a 5% da população escolar (DSM-IV, 1995). Está relacionado a perturbações no desenvolvimento escolar, problemas de ordens psicossociais na vida do indivíduo, ou seja, alterações na coordenação motora, que…