Relatorio De Contextos Educativos

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ( ao abrigo do n.º 1 do art.º 19.º do Decreto Regulamentar n.º 26/2012, de 21 de fevereiro ) DOCENTE DO PRÉ-ESCOLAR, 1º, 2º E 3º CICLOS DO DO ENSINO BÁSICO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO Nome do Avaliado: Hugo Miguel Calapez Patrício Situação profissional: Contratado Departamento Curricular: Matemática (500) NIF: 225278642 Grupo: 500 Período em avaliação: 28 de Setembro de 2012 a 31 de Agosto de 2013 O avaliado ______

RELATORIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Gestão Educacional, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Tutor Local: Maria Alice Santos Andrade Polo de Apoio Presencial: Brumado-Ba BRUMADO 2012 2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO Centro Educacional Divaldo Pereira Franco 2.1 LOCALIZAÇÃO DO LOCAL Rua Allan Kardec, 68 – Centro Brumado – BA 46.100-000

PEDAGÓGICOS – Fase 2 PARANAGUÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Elaine Aparecida Makucho – RU977621 – TURMA: 2013/07 GD Pedagogia RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Escola, do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.. Tutor: …

participa da gestão dos espaços educativos, de forma concreta: sua representatividade/participação no Conselho Escolar, Direção da Escola, Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Organização de Projetos em instituições que ofertam educação formal e não-formal. Ainda a relação que esse profissional estabelece com o professor (docente), em sala de aula, relação com os demais funcionários da instituição, com a comunidade escolar, com os pais dos alunos, entre outros. No contexto o…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DENISE DE FÁTIMA PINTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS CURITIBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DENISE DE FÁTIMA PINTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS CURITIBA 2009 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2 . IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 4 2.1 BREVE HISTÓRICO DA EMPRESA 4 2.2 - A Fundação O Boticário de Proteção à Natureza 4 2.3 - Missão 4 2.4 – Objetivos

ensino extraclasse, com as escolas parque (formadas por Educação Física, Recreação e Jogos, Desenho e Artes Industriais, Musica, Educação Social, Educação de Saúde e outros), que é o nosso método de ensino até os dias de hoje. Enfatizamos os espaços educativos formais e não formais com o objetivo de levar a educação alem dos muros escolares com atividades diferenciadas como atrativo para as crianças, tornando assim um método de ensino muito mais agradável, unindo a escola com seus…

terceiro da série. O livro se divide em oito capítulos que retratam: a avaliação no contexto da educação infantil, pressupostos básicos da avaliação, avaliação e desenvolvimento infantil, o espaço pedagógico versus avaliação mediadora, recortes do cotidiano, um olhar sensível e reflexivo sobre a criança, pareceres descritivos: uma análise crítica, delineando relatórios de avaliação, relatórios diários e relatórios gerais: um exercício de reflexão sobre a ação. Nestes capítulos a autora…

Faculdade Internacional de Curitiba Luzia Vital Gonsalves Borges, RU 742649, 2012/01 Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos CABREÚVA 2012 Faculdade Internacional de Curitiba Luzia Vital Gonsalves Borges - RU 742649, 2012/01 Pesquisa e Prática Profissional Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional: Contextos Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. …

escola democrática e inclusiva, orientada para o sucesso educativo de todas as crianças e jovens. Nessa medida importa planear um sistema de educação flexível, pautado por uma política global integrada, que permita responder à diversidade de características e necessidades de todos os alunos que implicam a inclusão das crianças e jovens com necessidades educativas especiais no quadro de uma política de qualidade orientada para o sucesso educativo de todos os alunos. Nos últimos anos,…

UTILIZADAS PELO PROFE SSOR DE BIOLOGIA PARA DESPERTAR O INTERESSE E CURIOSIDADE DO ALUNO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA MACAPÁ 2013 Adriana Gomes Aguiar da Silva Alzenir Freitas da Silva Josiane Maia Martins Luciane dos Santos Dias Nilma de Souza Silva ESTUDO A RESPEITO DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR DE BIOLOGIA PARA DESPERTAR O INTERESSE E CURIOSIDADE DO ALUNO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA Projeto apresentado à Faculdade de…