Relatorio De Aulas Praticas Fenomenos Fisicos E Quimicos

Gratuitos Por que publicar artigos? Autores Populares Artigos Populares Publicar Artigos Login Login através de Login através do Facebook Cadastro Home > Ciências > Química > Relatórios Das Aulas Práticas De Química Geral Relatórios Das Aulas Práticas De Química Geral Publicado em: 01/07/2009 |Comentário: 3 | Acessos: 42,139 | Tweet 12 Anúncios Google Laboratório de Materiais Ensaios e Análises de Materiais Ferrosos e Não Ferrosos…

EXPERIÊNCIA Nº. 01. Bico de Bunsen e Estudo da Chama ..................18 6.EXPERIÊNCIA Nº. 02. Volumes de Equipamentos de Laboratório e Densidade..................................................................23 7. EXPERIÊNCIA NO 3. Fenômenos Físico e Químicos...................................31 8. EXPERIÊNCIA Nº. 04. Caracterização de Ácidos e Bases...........................36 9. EXPERIÊNCIA Nº. 05. Condutividade Elétrica.............................................43…

EXPERIÊNCIA N° 3: TÉCNICAS DE AQUECIMENTO EXPERIÊNCIA N° 4: FENÔMENOS FÍSICOS E QUÍMICOS EXPERIÊNCIA N° 5: MÉTODOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS EXPERIÊNCIA N° 6: USO DA DESTILAÇÃO POR ARRASTE A VAPOR E DA TÉCNICA DE EXTRAÇÃO PARA OBTENÇÃO DE ÓLEO ESSENCIAL EXPERIÊNCIA N° 7: INDICADORES ÁCIDO-BASE EXPERIÊNCIA N° 8: ÓXIDOS EXPERIÊNCIA N° 9: SOLUÇÕES EXPERIÊNCIA N° 10: REAÇÕES QUÍMICAS EM SOLUÇÃO AQUOSA APÊNDICES APÊNDICE A: ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO APÊNDICE B: CRITÉRIOS DE…

ano letivo, ao seu final, o aluno deverá ser capaz de: • Enunciar e comentar os principais conceitos estudados na físico-química; • Compreender os fundamentos da Termoquímica e da interpretação físico-química das substâncias e fenômenos; • Aplicar os princípios da Termoquímica a diferentes tipos de transformações e processos; • Reconhecer os problemas específicos em físico-química; • Resolver problemas sobre os temas desenvolvidos; • Trabalhar em grupo na resolução dos…

RELATÓRIO DE PRÁTICA EXPERIMENTAL NOME DOS ALUNOS: DATA - 23/09/2013 1. Título do experimento: Transformações da Matéria. 2. Objetivos do experimento: O objetivo deste relatório é apresentar o conhecimento adquirido em aula prática e diferenciar processos químicos de processos físicos. Através da experiência de operações e reações químicas, desenvolveremos o conhecimento sobre o material utilizado e seu manuseio. 3. Apresentação dos resultados obtidos: (DEIXAR

CEDUP OTÁVIO HENRIQUE E GUSTAVO MAZZUCHELLO RELATORIO DE AULA PRATICA TESTE CHAMA 1-43 2015 INTRODUÇÃO Neste relatório iremos falar exatamente como foi feito o teste chama na ultima aula de química. MODELO ATOMICO DE BOHR O modelo do físico dinamarquês Niels Bohr tentava dar continuidade ao trabalho feito por Rutherford. Para explicar os erros do modelo anterior, Bohr sugeriu que o átomo possui energia quantizada. Cada elétron só pode ter…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS E HUMANIDADES CURSO DE QUÍMICA LABORATÓRIO DE FÍSICO-QUÍMICA Aluno: Professor: Enéas Furtado de Araujo ÍNDICE LABORATÓRIO DE FÍSICO-QUÍMICA – AULAS PRÁTICAS Introdução 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Determinação da densidade de gases Determinação da densidade de líquidos e de sólidos Determinação da viscosidade de líquidos Determinação do coeficiente de tensão superficial de líquidos Determinação da entalpia de reações…

EDUCAÇÃO E CULTURA CAMPOS: ITABUNA-BA CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MATÉRIA: QUIMICA PROFESSOR: TIAGO MATOS DAMASCENO RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS COMPONENTES DO GRUPO: JOSEANE SANTOS ANDRESSA KAUÁ TACITO ITABUNA-BA 2015 UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS Relatório Apresentado como objetivo de obtenção de nota como requisito de avaliação Parcial do Curso de Química. Graduação…

Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ Nutrição, 1º período. Disciplina – Química Analítica Experimental PRÁTICA Nº 1: Experimentos I, II, III, IV e V. Relatório nº 1 Aula prática do dia: 16 de março de 2012. Aluna: Paula Moura de Andrade. Turma: Nutrição, 1º período. Professora: Marlice Química Experimental • 1. Introdução A Química estuda as transformações que envolvem matéria e energia. Denomina-se matéria tudo aquilo…

acordo com a crescente necessidade por inovações tecnológicas, nas mais diversas áreas. Para tanto, pretende-se procurar um caminho diferenciado para o ensino, diferente de método | |tradicional, através de uma postura apoiada no método da prática social, que pode ser sintetizada em três etapas principais: Problematização, Instrumentalização e conceituar-se assumir que todo o conteúdo | |envolve uma relação direta entre o sujeito de estudo, sendo os conceitos discutidos…