Relatorio De Aula Pratica De Fisica Fluidos

DOS SANTOS – RA: 1299860240 PAULO HENRIQUE BENEDICTO – RA: 1299506463 Atividade Prática Supervisionada, apresentada como exigência de avaliação da nota parcial da B2 da disciplina de Inteligência Artificial, do curso de Sistemas da Informação da Universidade Anhanguera - 6° e 7° Semestres, sob a orientação do Professor João Paulo São Caetano do Sul Junho de 2015 Sumário Introdução 5 Etapa1 5 1. Relatório do Agente de Resolução de Problemas 5 1.1. Componentes 5 1.2. Função…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Instituto de Física Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física Mestrado Profissional em Ensino de Física Conforto térmico como proposta de contextualização para o ensino de Termodinâmica (Material do Professor) Eduardo Couto de Lima & Helio Salim de Amorim Material instrucional associado à dissertação de mestrado de Eduardo Couto de Lima, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da Universidade Federal do…

proporcionar uma visão técnica, científica e humanística que direcione as ações do profissional no sentido de beneficiar a sociedade; • proporcionar, através da integração interdisciplinar, uma visão sistêmica, de modo a conferir bom domínio da realidade física, social e econômica, isto é, que o profissional tenha idéia integrada do seu trabalho com o ambiente que o cerca; • garantir a formação e conduta ética que sejam base para o estabelecimento de um comportamento profissional…

gddr GLEYDSON DOUGLAS RODRIGUES ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO TÉCNICO EM ELETROMECÂNICA SÃO LUÍS 2013 GLEYDSON DOUGLAS RODRIGUES ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO TÉCNICO EM ELETROMECÂNICA Relatório apresentado à Coordenação de Estágio do CEMP-MA, como um dos requisitos para a obtenção do título de Técnico em Eletromecânica. SÃO LUÍS 2013 …

RELATÓRIO 1 – ATIVIDADE PRÁTICA João Pessoa, 28 de Janeiro de 2013. RELATÓRIO 1 – TRATAMENTO DE DADOS ESTATÍSTICOS João Pessoa, 28 de Janeiro de 2013. SUMÁRIO 1. OBJETIVOS 3 2. INTRODUÇÃO 4 3. EXPERIMENTO E DISCUSSÃO 6 3.1. Medição de uma tensão contínua – Método Direto 7 3.2. Medição de uma tensão contínua – Método Indireto 9 3.3 Estatística de medidas 10…

IV.6 Matriz Curricular do Curso Técnico em Automação Industrial 190 IV.7 – Competências Gerais para o Curso Técnico em Automação Industrial 191 IV.8 – Itinerário do Curso Técnico em Automação Industrial 193 V – METODOLOGIA 197 V.1 - Pratica Profissional 199 V.2 -Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores 200 V.3 – Critérios de Avaliação da Aprendizagem 201 VI –…

DANIELA NOGUEIRA DIAS LUAN VITOR MACEDO SANTOS MAYARA QUEIROZ MORASSI MILENA EZSIAS NATÁLIA ALVES SILVA ELABORAÇÃO DE UMA AULA DE LABORATÓRIO INVESTIGATIVO DE GRAU IV PARA QUE O ALUNO DETERMINE A MASSA ESPECÍFICA DE UM SÓLIDO UTILIZANDO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA A ARGUMENTAÇÃO São Bernardo do Campo 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 4 3 JUSTIFICATIVA 5 4 OBJETIVO 6 4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 5 HIPÓTESES 7 6 …

RELATÓRIO I - TERMOMETRIA FENÔMENOS FÍSICOS E QUÍMICOS E SUAS APLICAÇÕES IV 1. INTRODUÇÃO A termometria é a parte da termologia que visa o estudo da temperatura, dos termômetros e das escalas termométricas. A palavra termômetro origina-se do grego thermo que significa quente e metro que significa medida, dessa forma, termômetro é definido como o instrumento que mede temperatura. Com efeito, a escala termométrica define a sequência ordenada das temperaturas que…

.................. 60 11. INFRAESTRUTURA ....................................................................................... 61 11.1. GABINETES DE TRABALHO PARA DOCENTES ..................................... 64 11.2. SALAS DE AULA ....................................................................................... 64 11.3. ACESSO DOS ALUNOS AOS EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA ....... 64 11.4. REGISTROS ACADÊMICOS ..................................................

“offshoring”, ou terceirização internacional; e a formação de cadeias de suprimento, e de informações e conhecimento. Para ter mobilidade, um engenheiro necessita aliar o conhecimento técnico e científico tradicional – elementos básicos de matemática, física, ciências naturais e tecnologia – a outras habilidades que o qualifiquem a assumir responsabilidades no novo ambiente empresarial. O desenvolvimento das engenharias seguiu o curso do processo de industrialização. Num primeiro…