Relatorio De Aula Dada Em Sala De Aula Informatica Educativa

Barreto – RA: 387012 Email: biancaromao.b@hotmail.com Laudeci Alves Vieira – RA: 381453 Email: lauvieira1975@hotmail.com Patrícia Barbosa de Souza Oliveira – RA: 382389 Email: paatyypbso@hotmail.com FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO Relatório Final da disciplina de Filosofia da Educação apresentado com a finalidade de avaliação do segundo semestre, curso de Letras – Centro de Educação a Distância – Anhanguera Uniderp – Pólo de Irecê na Bahia. Prof. Dr. Potiguara Acácio…

0 CNEC – CAMPANHA NACIONAL DAS ESCOLAS DA COMUNIDADE FACOS – Faculdade Cenecista de Osório LETÍCIA AZEVEDO DOS REIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS I OSÓRIO 2014 1 LETÍCIA AZEVEDO DOS REIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS I Relatório de Estágio Supervisionado I apresentado a Faculdade Cenecista de Osório – FACOS – Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas como parte da exigência da disciplina de Estágio Supervisionado I, sob a orientação da…

participativa, democrática, enfatizando os seus princípios norteadores. Ele se insere neste campo como um instrumento teórico-metodológico a ser disponibilizado, (re)construído e utilizado por aqueles que desejam efetivamente a mudança. Mudar a prática educativa implica alterar concepções enraizadas e, sobretudo, sentir a fragilidade de nossa teoria, de nossa organização, enfim, apontar para a existência de outros condicionantes. A sociedade promove uma multiplicidade de motivações,…

conceitos geométricos, fazendo com que o educando pense a respeito de si próprio, tornando-se agente ativo na construção de sua própria aprendizagem, favorecendo o processo de desenvolvimento cognitivo. Palavras-chave: Matemática, Informática, Geometria, Ensino, Educação, Educativa, Informação, Tecnologia e SuperLogo. Aprendizagem, CONTRIBUTIONS OF SUPERLOGO TEACHING METHODOLOGY ABSTRACT SOFTWARE TO GEOMETRY At present, there is still a lot of criticism in relation to…

MARIA ERENILDA DA SILVA NEGRÃO, RU 819679 ESTÁGIO SUPERVISIONADO - DIDÁTICA Relatório de Estágio Supervisionado – UTA Didática, no curso de Pedagogia a Didática do Centro Universitário Internacional

5.4. O eixo que articula a formação comum e a formação específica .............................................. 23 5.5.5. Eixo articulador dos conhecimentos a serem ensinados e dos conhecimentos educacionais e pedagógicos que fundamentam a ação educativa. .................................................................................... 23 5.5.6. Eixo…

.......... O Modelo Hierárquico nas Práticas Educativas .............................................. As TIC na Prática Pedagógica ......................................................................... 135 138 146 155 CAPÍTULO IV MOVIMENTO, DIÁLOGO E AÇÕES: ESTABELECENDO UMA PRÁTICA INSTITUINTE ................................................................................................... O Movimento Instituinte na Sala de Aula ..............................................

JÚNIAS BELMONT ALVES DOS REIS INTER-RELAÇÕES PROFESSOR, ALUNOS E FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS SALAS DE TECNOLOGIAS UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO Campo Grande - MS 2010 2 JÚNIAS BELMONT ALVES DOS REIS INTER-RELAÇÕES PROFESSOR, ALUNOS E FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS SALAS DE TECNOLOGIAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte dos…

do 9º ano no ano lectivo anterior e no presente ano. - Tipos de Apoio Educativo que os alunos têm tido, em anos anteriores. - Necessidades de apoio que os alunos sentem actualmente ao nível da Matemática, diferente do que lhes é proporcionado na Sala de Estudo. Para atingir tais objectivos, efectuámos um inquérito por questionário (anexo I), que serviu de base à Memória Final e, no qual inserimos uma pergunta que respondia aos nossos propósitos, além de que, baseámo-nos também nos…

apenas objeto, mas sim sujeito da transformação social através da prática educativa, nos levando a refletir sobre nossa formação e atuação. Nossas ações futuras dependerão de nossa formação acadêmica, que por sua vez deve ser reflexo entre teoria e prática. Nossa prática educativa deve ser pautada em questões relevantes pra formação crítica e construtiva de outros seres humanos, neste caso as crianças. O presente relatório de Estágio Supervisionado em Gestão Educacional visa descrever…