Relatorio De Adaptação Educação Infantil

Ed. infantil. 02 04 Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Ed. infantil. 02 05 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil. 02 06 Apresentação do estagiário aos professores da Ed. Infantil, e uma solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes. 02 07 Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática de um docente na Ed. Infantil. 03 08 Observação de aula na Ed. Infantil, com

novembro e dezembro de 2012. Este relatório está organizado de forma a apresentar todos os processos realizados no estágio, desde a observação, a elaboração do projeto até a prática de ensino e as concepções visualizadas. 2. DESENVOLVIMENTO: 2.1. Fundamentação Teórica dirigida à educação infantil. As disciplinas realizadas até esse módulo visam à teoria sobre a educação infantil para a prática docente. No sentido mais amplo, educação é um…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Relatório de Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais Nome: Adriano de Farias Firmino Silva RA: 1119721 Atividade: Natação: Adaptação e Iniciação ao meio Líquido Horas: 2 Horas BATATAIS 2011 NATAÇÃO Os objetivos propostos

RIBEIRO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado ao orientador de estágio, Professor Esp. Alexandre Cesar, e ao Coordenador do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Jacareí, Professor Ms.Antônio Rodolfo de Siqueira, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na Escola Municipal de Educação Infantil Afonsino Vilhena da Silva. JACAREÍ 2011 FICHA DE…

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RELATÓRIO DESCRITIVO INDIVIDUAL DE ACOMPANHAMENTO SEMESTRAL DO ALUNO EDUCAÇÃO INFANTIL COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SÃO SEBASTIÃO INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL – CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL 01 DE SÃO SEBASTIÃO ENDEREÇO/TELEFONE: QUADRA 101 CONJUNTO 10 – BAIRRO RESIDENCIAL OESTE – SÃO SEBASTIÃO – DF / TELEFONE: 3901-7711 DADOS DO ALUNO: ALUNO (A): ANA LUIZA ALVES DOS SANTOS IDADE:

JUCILÉIA NASCIMENTO MARA SOUZA – PAULA DA SILVA – ESTÁGIO GSTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA –Organização Escolar, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor: Valdete Borges Homem Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........

PREFEITURA MUNICIPAL DE SALVADOR Secretaria Municipal da Educação e Cultura – SMEC Coordenadoria de Ensino e Apoio Pedagógico - CENAP REFERÊNCIAS E ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA SUBSIDIAR O TRABALHO EDUCATIVO DOS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Prefeito de Salvador JOÃO HENRIQUE DE BARRADAS CARNEIRO Secretário de Educação ( em exercício) CLÁUDIO SOUZA DA SLVA Assessoria Técnica - ASTEC CRISTINA SANTANA Coordenadoria de Ensino e Apoio Pedagógico - CENAP ANA…

Área: Educação, Ciências e Artes Ciclo de: Formação Profissional Específica Disciplina: Movimento e Aprendizagem Código: 108505 Carga Horária: 68 horas Semestre: Quarto Professor: Kassius Nitzke N º Créditos: 4 créditos Curso(s): Licenciatura em Educação Física Semestre Letivo 2014/2 2) EMENTA DA DISCIPLINA Levar o aluno a refletir sobre as relações entre Educação e Educação Física, dentro do contexto de o que é ser criança na sociedade atual, tecendo as considerações sobre a…

INTERNACIONAL UNINTER MICHELE AZEVEDO MOTA RENÓ, RU 715113, TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL ITAJUBÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MICHELE AZEVEDO MOTA RENÓ, RU 715113, TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado UTA Corporeidade e Inclusão, no…

social e suas dificuldades. O início das aulas na Educação Infantil é marcado pela adaptação, etapa importante para criar ou fortalecer vínculos afetivos nesse período, alguns dos ou um acompanhante, com quem a criança tenha afinidade, participa das atividades, depende da regra da escola servindo para favorecer a integração de todos. Com o tempo e intervenção que o professor faz a criança começa a interagir com o ambiente. Muitas vezes essa adaptação não é só da criança os pais também…