Relatorio Cientifico Educação

Presidente do Conselho Regional do SENAI-RO Denis Roberto Baú Diretor Regional do SENAI-RO Silvio Liberato de Moura Filho Diretora de Operações do SENAI-RO Adir Josefa de Oliveira Gerente de Educação Profissional – GETEP – SENAI – RO Catarina Augusta Vaquer Araújo Equipe Técnica da Educação Profissional – GETEP – SENAI – RO Marcela Barbosa Vieira Jaira Loras Pontes Simone Rocha Selma Kátia Figueiredo de Lima Cruz Ervamary Robaina Otalício Santana Barbosa…

Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema 08: Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação 1- IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO NOME RA Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema 08: Estratégias para apropriação…

Requerimento e Relatório. Professora:Fátima Gonzalez Deler 2014 INTRODUÇÃO No atual cenário contemporâneo há uma enorme necessidade de se comunicar e se fazer entender, para que isso ocorra de maneira eficaz,saber utilizar de maneira correta recurso linguísticos . Tendo esse trabalho como objetivo de ampliar e esclarecer aplicação dos diversos tipos de texto de acordo com o Manual de Redação da Presidência da Republica,especificamente os tais:Memorando,Ofício,Requerimento…

Matheus Machado Silva CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFRIA Relatório de Estagio Supervisionado ESCOLA ESTADUAL MAESTRO JOSINO DE OLIVEIRA Localizada no Município de Frutal Período: agosto a novembro de 2014 (100 horas - 4º Período) Frutal, MG 2014 Introdução Todas as atividades vivenciadas durante a execução deste estágio supervisionado foram extremamente importantes para demonstrar as etapas que abrangem o cotidiano escolar expressando assim a relação…

ARISTÓTELES: DISTINÇÃO ENTRE SABEDORIA E INTELIGÊNCIA INTRODUÇÃO O presente trabalho visa atender a disciplina de Temas e Teorias de Filosofia, com reflexões referentes à educação dar prioridade à sabedoria, de tal forma que a informação e o conhecimento estejam contempladas, mas não sendo a tônica principal da ação educativa da escola. O mesmo foi elaborado após consultas ao primeiro capítulo do caderno de estudos da disciplina e de…

Relatório de Estágio Supervisionado Educação de Jovens e Adultos (EJA) Pato Branco 2015 Centro Universitário Internacional Uninter Aluna: Natacia Regina Ronda RU: 1032194 Turma: 02/2014 Relatório de estágio supervisionado

(Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) possui como intuito melhorar o rendimento dos alunos do ensino médio. Entre 2009 e 2012 teve atividades realizadas no curso Técnico de MSI (Montagem e Suporte de Informática) da modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) do IFRJ campus Duque de Caxias, local onde os bolsistas do projeto também cursam Licenciatura em Química. Os bolsistas que participaram do projeto no IFRJ inicialmente realizaram práticas com três turmas de…

RESUMO Este projeto de pesquisa propõe investigar o papel da música utilizada como ferramenta de aprendizagem na educação infantil por meio da leitura de artigos científicos que abordam o tema, correlacionando-os à observação in loco do uso da música em práticas educativas no segmento da educação infantil. O objetivo deste estudo é investigar de que forma a música pode contribuir no processo educacional das crianças em idade pré-escolar, traçando um histórico da presença da música na sala

população sobre determinado assunto; divulgar conhecimento científico; colher dados para pesquisa. O debate Quem participa de um debate usa argumentos para defender um ponto de vista sobre determinado assunto e quer levar seu interlocutor a pelo menos conhecer as razões que o levam a pensar daquela maneira sobre o tema em questão. No meio acadêmico, o debate contribui para a ampliação das reflexões e para a divulgação dos conhecimentos científicos. O debate é uma situação de…

nos referencias c urriculares e demais resoluç ões e decretos que normatizam a Educação Profissional Técnica de Nível Médio no sistema educacional brasileiro. Estão presentes, também, como marco orientador desta proposta, as decisões institucionais traduzidas nos objetivos desta instituição e na compreensão da educação como uma prática social, os quais se materializam na função social do IFRN de promover educação cient ífico -tecnológicohumanística, visando à formação do profissional-cidadão