Relatorio Aula Pratica Osmose

INTRODUÇÃO AS AULAS PRATICAS: Na aula pratica de Biologia celular conhecemos algumas regras no uso do laboratório, com o prof. Dr. Marcos Gino Fernandes. Citados algumas regras de segurança a seguir: Uso do jaleco para manter a limpeza do laboratório durante as aulas; Cabelo sempre amarrado; Não trazer copo de água ou qualquer tipo de alimento; Meninos sem boné; Nunca utilizar o laboratório sozinho (a) sempre estar acompanhado; Sempre utilizar tênis durante as aulas pratica…

Universidade Federal Rural da Amazônia Relatório sobre aula prática de transportes celulares Belém, 10 de maio de 2014 Introdução O relatório descreve a aula prática sobre os tipos de transporte celulares, especialmente o processo de osmose e plasmólise. Durante o experimento foram utilizados solução fisiológica de cloreto de sódio 0,9%, água, sal de cozinha e uma cebola. O experimento analisa o comportamento celular em meio…

observação em microscópio eletrônico para relacionarmos aos diversos processos que ocorrem nas mesmas. RELATÓRIO AULA PRÁTICA: CONHECENDO O MICROSCÓPIO. O Microscópio é um instrumento utilizado para visualizar estruturas muito pequenas,que não podem serem vistas a olho nu.Além de ampliar a imagem de um objeto o microscópio serve para aumentar o ‘poder de resolução” do olho humano. Com isso, na primeira aula de laboratório de Microscopia conhecemos todas as partes constituintes de um…

CENTRO DE ENSINO UNIFICADO DE TERESINA LDTA CURSO: BACHARELADO EM ENFERMAGEM DISCIPLINA: BIOFÍSICA PROFESSORA: FRANCISCA MEIRE RELATÓRIO DAS AULAS PRÁTICAS DE BIOFÍSICA JULIANA SILVA KARINY BORGES LARISSA MELO REBECA NOGUEIRA SÂMIA KAROLINE TERESINA, 28 DE ABRIL DE 2014. INTRODUÇÃO A água é uma molécula mais abundante, por isso é de grande importância para os seres vivos. É conhecida

Natália Afonso; Ano: 2010/2011; Avaliação : Trabalho elabor 1065 Palavras 5 Páginas Biologia celuar célula animal mucosa bucal CENTRO DE ENSINO CURSO: Bacharelado em Fisioterapia DISCIPLINA: Biologia Celular e molecular PROFESSORA: RELATÓRIO OBSERVAÇÃO DE CÉLULA ANIMAL: MUCOSA BUCAL nome TERESINA, (PI) 12/03/13 CENTRO DE ENSINO CURSO: Bacharelado em Fisioterapia DI 1242 Palavras 5 Páginas Observação da célula animal: mucosa bucal 1. INTRODUÇÃO O termo em…

FACULDADE DOCTUM PRISCILA RUBIM FERNANDES RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA SERRA 2012 PRISCILA RUBIM FERNANDES RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA OSMOSE Trabalho apresentado à disciplina de Metabolismo Vegetal, pertencente ao curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Faculdade Doctum, como pré-requisito para obtenção do grau de Licenciado em Ciências Biológicas Orientador: Viviane Lucas Silva Mansur Xavier SERRA 2012 SUMÁRIO 3 1. INTRODUÇÃO ....................................

Universidade Federal do Pará Campus Universitário de Marabá Faculdade de Ciências Exatas e Naturais Curso de Licenciatura Plena em Ciências Naturais Disciplina: PRATICA PEDAGOGICA EM CIENCIAS: QUIMICA E BIOLOGIA Discentes: VANESSA SOUSA Relatórios dos Experimentos realizados na Escola Coronel João Anastácio de Queiroz na classe 9° Ano A Marabá-2013 UNIVERSIDE FEDERAL DO PARÁ

Felix Ana Paula Duarte Relatório de Aula Prática: Osmose Professoras Juliana e Josane, disciplina de Fundamentos de Biologia Celular. São José dos Campos – SP 2013 1. Introdução Osmose é a passagem de um solvente de uma região com pouca concentração em soluto, para uma região mais concentrada em soluto, sem qualquer gasto de energia. Existem três conceitos básicos sobre osmose: Solução Hipertônica: Solução que…

ILLGNER BARRETO KARINE MOREIRA GOMES LUCAS RIBEIRO BRITO SAMARA DE OLIVEIRA VILAÇA RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE FISIOLOGIA TEMA: TRANSPORTE DE MEMBRANAS E LISE DE HEMÁCIAS BELÉM – PARÁ 2012 RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE FISIOLOGIA TEMA: TRANSPORTE DE MEMBRANAS E LISE DE HEMÁCIAS Relatório referente á primeira aula prática de Fisiologia, válido como requisito parcial para obtenção de nota na avaliação…

DOCENTE: MARCELO RELATÓRIO DE QUIMICA GERAL E ANALÍTICA Prática: 03. Tangará da Serra - MT 2014 » INTRODUÇÃO. • Objetivo: O objetivo dessa aula foi separar os constituintes de uma mistura quer, ela seja homogênea ou heterogênea.