Relatorio Aula Pratica Biologia Geral Dos Fungos

Aula Prática 01 Tema da Aula: “BIOSSEGURANÇA NO LABORATÓRIO DE MICROBIOLOGIA” Data: ........../........../............. Professor(a): ......................................................................................................................... Assunto: Biossegurança. Objetivo(s): Laboratório de Microbiologia Conceito de Biossegurança Campos de desenvolvimento da Biossegurança Funções de Biossegurança; Princípios de Biossegurança Especificação dos níveis de…

CONSTRUÇÃO E IMPLANTAÇÃO DE UM BANCO DE DADOS PARA O CADASTRO DE LÂMINAS, ANIMAIS TAXIDERMIZADOS E OUTROS MATERIAIS DO LABORATÓRIO DE ZOOLOGIA 09 DISPLAY DE GRÃOS UTILIZADOS NA CULINÁRIA 10 ELABORAÇÃO DE MACROMODELOS COMO MATERIAL DIDÁTICO PARA AULAS PRÁTICAS DE ANATOMIA FUNCIONAL DOS DENTES 11 ELABORAÇÃO EM MAIOR AUMENTO PARA VISUALIZAÇÃO DAS FORMAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS OBJETIVANDO A APRENDIZAGEM 12 ESTUDO DE UM MODELO MORFOMÉTRICO PARA AVALIAÇÃO HISTOLÓGICA DO COLÁGENO DAS LESÕES…

Mercado de Trabalho 4 6. Objetivos 5 7. Perfil do Egresso 5 8. Competências e Habilidades 6 9. Proposta Pedagógica 6 10.Organização Curricular 7 10.1. Estrutura Curricular 11 10.2. Ementário 13 11. Prática de Ensino 19 12. Estágio Curricular Supervisionado 20 13. Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 20 14. Trabalho de Conclusão de Curso 21 15. Avaliação da Aprendizagem 21 16. Estrutura Administrativa…

e seu campo de atuação” Realeza/PR 1. Reflexões sobre as Ciências Biológicas e seu campo de atuação 1.1 Características das Ciências Biológicas e seu campo de atuação Quando questionados sobre o que significa a palavra biologia, logo nos recordamos dos conceitos e definições apreendidos durante nossa trajetória escolar pelo ensino médio, aplicadas pela relevância e precisão como “estudo da vida”. Partindo desta consideração e da amplitude do termo “vida”, é…

Princípios gerais de construção do corpo humano. Planos e eixos anatômicos. Estudo geral dos sistemas e aparelhos do corpo humano. Estudo especial dos sistemas esquelético e muscular cérvico-cefálico. 2- OBJETIVO Ensinar os conhecimentos gerais de Anatomia Humana, com ênfase nas áreas de especial interesse para o profissional de Odontologia. 3- TEMÁTICA UNIDADE I – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ANATOMIA C ONCEITO. Divisões. Posição anatômica. Planos e eixos anatômicos. Princípios…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO VOLUME 6 BIOLOGIA ENSINO MÉDIO COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 - Matemática (Publicado em 2004) Vol. 2 - Matemática (Publicado em 2004) Vol. 3 - Matemática: ensino médio (Publicado em 2004) Vol. 4 - Química Vol. 5 - Química Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informações e Biblioteca em Educação (CIBEC) Biologia : ensino médio / organização e seleção de textos Vera Rita da Costa, Edson Valério da Costa. –…

AS E D E P E S Q U I S A F O R M AÇ Ã O E P R O F I S S I O N AL I Z AÇ Ã O D O C E N T E DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DE BIOLOGIA: EVIDÊNCIAS A PARTIR DAS PROVAS DO VESTIBULAR DA UFRN (2001-2008) MÁRCIA ADELINO DA SILVA DIAS NATAL- RN 2008 MÁRCIA ADELINO DA SILVA DIAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DE BIOLOGIA: EVIDÊNCIAS A PARTIR DAS PROVAS DE MÚLTIPLA ESCOLHA DO VESTIBULAR DA UFRN (2001-2008) Trabalho apresentado à Coordenação do…

MOURA FONTES SÍTIO ARQUEOLÓGICO PEDRA DO LAGARTO PARQUE NACIONAL DE SETE CIDADES- PI Relatório de trabalho de campo apresentado ao curso de Arqueologia da Universidade Federal do Piauí - Campus Ministro Petrônio Portella, sob a orientação dos professores M. Conceição S. M. Lage e Luís Carlos D. Cavalcante, como parte da exigência da disciplina Prática de Conservação de Arte Rupestre, através de aula de campo realizada de 12 a 15 de novembro de 2012 no PARNA Sete Cidades.…

............................................................................................... 3 2.2. Histórico do Curso de Farmácia da UFSC................................................................................ 4 2.3. Dados Gerais do Curso.............................................................................................................. 5 2.3.1 Denominação do Curso.............................................................................................

cultural, artística ou tecnológica 31 Dimensão 3 - INFRAESTRUTURA 32 3.1. Gabinetes de trabalho para professores Tempo Integral – TI 32 3.2. Espaço de trabalho para coordenação do curso e serviços acadêmicos 32 3.3. Sala de professores 32 3.4. Salas de aula 32 3.5. Acesso dos alunos a equipamentos de informática 32 3.6. Bibliografia básica 32 3.7. Bibliografia complementar 33 3.8. Periódicos especializados 33 3.9. Laboratórios didáticos especializados: quantidade 33 3.10. Laboratórios…