Relatorio Atividade Complementar Lingua Portuguesa

77.546/76. Unip Interativa: sua história Unip Interativa: sua história 2004: a Unip Interativa é credenciada pelo Ministério da Educação, a partir das Portarias 3.633 (09/11/2004) e 3 475 (22/10/2004) e 3.475 (22/10/2004). 2006: iniciam-se as atividades pedagógicas e administrativas, com oferta de cursos de graduação e pós com oferta de cursos de graduação e pós-graduação graduação lato sensu. Sistema de Ensino Presencial Interativo (SEPI) e Sistema de Ensino Interativo (SEI): são…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATPS – Atividades Praticas Supervisionadas Disciplina: Leitura e Produção de Texto Acadêmica: RA: Luciana Camossato Elias 438161 Verônica Andrade Amorim Tinti 419627 Vanessa Conceição de Lima Souza

utilizadas adequadamente, sendo uma delas utilizada como sala de informática, contando com 17 computadores para uso de professores e alunos como auxiliar na aprendizagem dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula, bem como para pesquisas e atividades complementares, com vistas a aperfeiçoar os processos ensino-aprendizagem e melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Biblioteca, secretaria, quadra de esportes coberta, cantina, cozinha, pátios coberto e descoberto, salas de coordenação,…

que, de certa forma já tenha deixado de lado o jeito “errado de falar” empregando “perfeitamente” a língua padrão, podendo expressar-se adequadamente nas várias situações cotidianas. Esquecem-se de que o aluno antes de entrar na escola e de ser alfabetizado já domina uma norma lingüística e ao ignorar esse conhecimento prévio estamos considerando-o um ser oco que precisa aprender a “língua” portuguesa. Enquanto as escolas não reconhecerem a existência de variedades do português vão…

Estudos orientados – Comunicar e Expressar Autoras: Gleides Ander Nonato Mírian Lúcia Brandão Mendes BELO HORIZONTE / 2015 Disciplina: Estudos Orientados – Língua Portuguesa Autoras: Gleides Ander Nonato Mírian Lúcia Brandão Mendes ESTRUTURA FORMAL DA UNIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA REITOR JOÃO PAULO BARROS BELDI VICE-REITORA JULIANA SALVADOR FERREIRA DE MELLO DIRETOR DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUARDO PENNA DE SÁ EQUIPE DE PRODUÇÃO ANTÔNIO HENRIQUE RIBEIRO DALBEM LUCIANA REGINA VIEIRA…

ficará exposto. Após realizada a atividade prática, os alunos devem fazer um relatório para dizer o que acharam da atividade e o que entendem por gêneros textuais, citando cada um dos gêneros trabalhados. Pode-se complementar a aula falando dos demais gêneros que não foram contemplados, pois são muitos: B.O., inquérito, novela, ofício e tantos outros. Recursos: Receitas trazidas por alunos; jornal; revistas; lápis, borracha. Avaliação: Será feita através do relatório, onde os alunos…

LINGUA PORTUGUESA 4º Semestre PROFº: Mariano São Paulo 2013 Com base na leitura dos PCNs, os educadores encontram referências para preparar suas aulas em todas as disciplinas e séries escolares. Ajudando os professores a ensinar a ler e escrever, e se expressar de maneira competente na língua português sendo um grande desafio, para

Ementas e Bibliografia Básica e Complementar 5. ATIVIDADES ACADEMICAS ARTICULADAS COM A FORMAÇÃO 5.1 Práticas Profissionais – Estágio Supervisionado 5.1.1 Integração Empresa e IES 5.1.2 Oferta Regular de Atividades da IES 5.2 Responsabilidade Social 6. ATIVIDADES COMPLEMENTARES 6.1 Regulamento das Atividades Complementares 7. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E DO CURSO 7.1 Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem 7.2 Avaliação do Curso 8. ATIVIDADES ACADÊMICAS…

/ EAD DISCIPLINA: PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES I PERIODO: 2º POLO PRESENCIAL: Esta atividade deverá ser desenvolvida com grupos de 03 a 05 alunos. Ela se inicia na disciplina Práticas Interdisciplinares I, sob a assistência e orientação do (a) tutor (a), no encontro de tutoria, onde os conteúdos apresentados nas aulas deverão ser aprofundados e debatidos, requer utilizar, contudo, uma carga horária complementar de estudos individuais. É de caráter obrigatório e tem o objetivo de…

...33 ANEXO 5 - FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO REGENTE – CAMPO DE ESTÁGIO................................................................. 34 ANEXO 6 - CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ALUNO......................................... 35 ANEXO 7- ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO I, II E III..........................36 ANEXO 8 - ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓRIO............................................................37 1313 1. CONCEPÇÃO DO ESTÁGIO A articulação entre teoria e prática constitui um dos…