Relatorio Atividade Complementar Lingua Portuguesa

elementar. Realizar levantamentos de superfície e de interferências. Registrar os dados obtidos na caderneta topográfica. Criar desenhos e plantas específicas. Atividades: • Realizar trabalhos topográficos simples, compreendendo levantamentos plani-­‐altmétricos, locações, nivelamentos geométricos e batrimetria elementar,…

• Pesquisar os dois processos de tratamento e compará-los. • Propor soluções para conservação e despoluição da água e do esgoto. • Desenhar ou fazer uma maquete. • Elaboração de relatório escrito com os resultados da pesquisa. • Resolução das atividades do livro – páginas 488 e 489. Atividades complementares: • Campanha feita pela população para angariar assinaturas e encaminhar pedido às autoridades competentes, para tomarem providências quanto às necessidades locais de…

desenvolvimento tecnológico brasileiro, visto que, apenas uma minoria da população domina outros idiomas, no qual se destaca o inglês. Em decorrência disto tem-se desenvolvido este tutorial, cujo objetivo é o conhecimento prévio da robótica na língua portuguesa, de forma a proporcionar melhor desenvolvimento de projetos tecnológicos brasileiros, a nível técnico. Tangente a isso, foram estudados materiais disponíveis em inglês e português, objetivando, sólido embasamento teórico…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL: AMERICANA/SP PEDAGOGIA–EAD LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PROFª. Ma. Kate M. Oliveira Kumada AMERICANA/SP –Novembro/2013 INTRODUÇÃO A importância para que se possa conhecer, contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médicas, educacional e cultural, abrangendo a língua Brasileira de Sinais (libras) e a cultura surda. Revela-se como mais um recurso didático para aproximação

escolinha não era registrada. Os anos em que passei na Nossa Senhora do Carmo foram muito difíceis. Minha mãe, quando eu tinha cinco anos e meu irmão 3,5 abriu mão de seu emprego para ficar conosco. Eu ficava um pouco triste, pois sempre que as atividades da escola dependiam do dinheiro, geralmente não participava. Um dia, uma fala da professora me marcou. Se não me falha a memória era o dia das crianças. A maioria dos pais tinha contribuído para a compra de uma lembrancinha. Os meus…

DARUCESKI, RU 214288, TURMA 2013/02 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) GARUVA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANGELA ALBRECHT WIESNER, RU 908831, TURMA 2013/02 JÉSSICA BUENO DA ROSA, RU 917479, TURMA 2013/02 JOSIANE SARAMENTO, RU 951745, TURMA 2013/05 IVONE DARUCESKI, RU 214288, TURMA 2013/02 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Relatório de Estágio Supervisionado -…

de Jovens e Adultos Lio Pereira Relatório Final Relatório Final entregue como requisito para conclusão da disciplina de Educação de Jovens e Adultos / 6ª Série do Ensino Fundamental I (Modalidade EJA) da professora-tutora: Profª. Mariluz Altino Barreto. Profª. Mariluz Altino Barreto Lauro de Freitas Setembro/2013 a importância da Educação de Jovens e Adultos na sociedade atual A proposta da ATPS é uma atividade muito importante por tratar de uma…

1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE SELEÇÃO Edital n. 074/2012/PROGRAD/CS/UFG-2012 Alterado pelo Edital Complementar n. 01 e n. 02 PROCESSO SELETIVO PARA PREENCHIMENTO DE VAGAS DISPONÍVEIS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO OFERECIDOS PELA UFG O Reitor da Universidade Federal de Goiás (UFG), no uso de suas atribuições regimentais, tendo em vista o disposto na Lei n. 9394/96 (LDB), de 20/12/96, no Regimento Geral da UFG, no Regulamento Geral…

RURAL DE PERNAMBUCO Programa de Pós-Graduação em História Social da Cultura Regional A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em História Social da Cultura Regional – PGH –, seguindo a Resolução 211/2012 do CEPE/UFRPE, torna públicas as Normas Complementares ao Edital da PRPPG para o Processo Seletivo para Admissão como discente do Curso de Mestrado Ano Letivo 2015.2, através do endereço eletrônico http://www.editais.prppg.ufrpe.br/ e www.pgh.ufrpe.br 1. DA FINALIDADE 1.1. O presente…

ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Passo Fundo 2010 2 Dionei Rodrigues O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA: INSTRUMENTO ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras – Habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas – da Faculdade Anhanguera de Passo Fundo, como requisito parcial exigido para obtenção do grau de Licenciado em Letras. Sob orientação da Profa. Dr. Luciana Maria Crestani.…