Relatorio Atividade Complementar Lingua Portuguesa

RESUMO Este relatório pretende mostrar o resultado do mine curso desenvolvido com as turmas dos 7° e 8° anos do Ensino Fundamental II, da Escola Municipal Reunidas Rui Barbosa, município de Ibotirama, com a nomenclatura: Ler para escrever, Escrever para Ler. O objetivo do mesmo era apresentar a releitura de contos clássicos da Literatura

abril). TEMA GERADOR: Nossa Escola, Nossa História. ATIVIDADES ORGANIZACIONAIS DA ÁREA DA ESCOLA: limpeza do pátio, limpeza das repartições do prédio escolar por grupos organizados de alunos. (das 06h20min as 07h20minhoras da manhã) Mística: cada dia um grupo de alunos ( os mesmos grupos de trabalho) 2ª feira _ grupo da horta 3ª feira – grupo do aviário 4ª feira _salas de aula e refeitório 5ª feira _ salão e cozinha 6ª feira_ área externa ATIVIDADES TÉCNICAS DURANTE A SEMANA – PRÁTICA…

comprometimento da linguagem e da escrita com uma criança com deficiência s auditiva no processo de inclusão. Verificar seus limites e potencialidades. Este trabalho baseou-se numa investigação do por quê desta aluna não conseguir aprender. Foram utilizados atividades com o objetivo de diagnosticar os comprometimentos e dificuldades escolares e sugerir encaminhamentos adequados para que estas fossem sanadas. Neste sentido, coube aos estagiários de Educação Especial pesquisar e…

ATIVIDADES PRÁTICAS COMPLEMENTARES DE FORMAÇÃO – CURSO DE PEDAGOGIA - ORIENTAÇÃO AO ALUNO Concebidas para alargar as experiências dos estudantes, garantirem a dinamicidade do curso, oxigenar e consolidar a sua formação através de um currículo flexível e integrador, as Atividades Complementares de Formação, juntamente com o Estágio Curricular Supervisionado, são momentos privilegiados de exercício da prática do futuro docente. Decorrentes ou articuladas às disciplinas, são…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª Série Letramento e Alfabetização Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes

curso de letras maria gisélia ramalho estágio curricular obrigatório na disciplina de língua portuguesa- observação ii: ensino médio Relatório de Observação-Carga Horária: 80 horas Araçuaí-MG 2010-11-19 Maria gisélia ramalho estágio curricular obrigatório na disciplina de língua portuguesa- observação ii: ensino médio Relatório de Observação-Carga Horária: 80 horas Trabalho apresentado ao Curso de Letras da…

regulamentadoras,normas técnicas nacionais e,na ausência ou omissão destas,nas normas internacionais;convenções e acordos coletivos,bem como nas demais localizações pernitentes em vigor. No projeto de instalações devem constar,no mínimo,e em língua portuguesa: a) Descrição das instalações e seus respectivos processos através do manual de operações; b) Planta geral de locação das instalações; c) Características e informações de segurança,saúde e meio ambiente relativas aos inflamáveis…

Marini. Atividades Práticas Supervisionadas – APS (orientações para os 3º/2º semestres do curso de Administração, disciplina de Estruturas Organizacionais. . Trata-se de um trabalho semestral, extraclasse e em equipes. Como consta do Projeto Pedagógico do Curso, as Atividades Práticas Supervisionadas constituem-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem por meio da aplicação do conhecimento - adquirido em sala de aula - à realidade. As…

que o conhecimento seja apreendido de maneira eficiente e com real significado Caracterização da escola Apresentação da Escola: O Colégio Educati está localizado na Av. Jerônimo de Camargo, nº1083, bairro CTB, municio de Atibaia-SP. Iniciou suas atividades em 08 de fevereiro de 1999 atendendo apenas os alunos da Educação Infantil. A partir de 01 de janeiro de 2007, ampliou o atendimento aos alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental de nove anos, de acordo com a publicação do Diário…

Educação Infantil - Corpo e Movimento; - Abordagens Psico-Lingüísticas da Alfabetização; - Conhecimentos Teóricos-Metodológicos de Matemática; - Conhecimentos Teóricos-Metodológicos da Alfabetização; - Conhecimentos Teóricos-Metodológicos da Língua Portuguesa; - Conhecimentos Teóricos-Metodológicos Geo-Históricos Brasileiros; - Conhecimentos Teóricos-Metodológicos das Ciências; II - Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos: - Tecnologia Educacional; - Tópicos…