Relato Pelo Supervisor De Campo Em Relação Ao Desempenho Do Aluno

– O CAMPO DE PESQUISA ATUAL DE TD&E - CONCEITOS, TÓPICOS, TEMAS BREVE HISTÓRICO – segundo Nadler (1984), a atividade de Treinamento e Desenvolvimento foi exercida, inicialmente, de maneira informal – os trabalhadores mais experientes repassavam aos novatos os conhecimentos e habilidades necessários à execução das tarefas. A Revolução Industrial, porém, trouxe uma série de inovações tecnológicas, provocando impactos na relação do homem com o trabalho, tanto nas cidades quanto no…

autonomia docente no processo de formação continuada 54. O Professor como Protagonista de sua formação 56. Compreensão, observação e problematização do cotidiano escolar 59. A sistematização por meio do registro e o confronto com a teoria 62 Relatos de experiências: estratégia formativa e socialização 76 Sugestões de leituras ap r e s e n ta ç ã o Apresentação O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC – é uma ação inédita do Ministério da Educação que conta…

Orientadora Acadêmica: Antonio Franco Supervisora de Campo: Maria Salete Ribeiro Coordenadora do curso: Profª Adarly Rosana Moreira Goes Amambaí-MS 2013 SUMÁRIO Anexo I Anexo II................

presente relato tem como objetivo socializar uma experiência significativa desenvolvida por cinco bolsistas do PIBID, alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pernambuco (Centro Acadêmico do Agreste) na Escola Nicanor Souto Maior, na cidade de Caruaru (PE), no segundo semestre de 2011, envolvendo alunos de 9º ano e primeiro ano do ensino médio. A experiência diz respeito à elaboração e aplicação de uma gincana matemática com o intuito de motivar os…

Relatório é um trabalho científico, então, não relate em 1º pessoa, use uma linguagem formal e intercale relatos, vivencias, observações e práticas com embasamento teórico. Isso é muito importante!!! (Ex: Errado: "Eu constatei que a escola tal de tal não tinha banheiro". Melhor: " Nas observações realizadas foi constatado que a Instituição não possui instalações adequadas..."). Você vai observar que até utilizando uma linguagem um pouco mais formal, seu trabalho ficará maior...suas frases

Deleuze (1998): Cronos e Aion. O objetivo é problematizar ações pedagógicas à luz da temporalidade para trazer elementos que facultem a reflexão sobre a necessidade de se construir um tempo vivencial de qualidade na sala de aula de LE. O papel do supervisor de estágio é visto como fundamental para a construção desse tempo na formação inicial de professores. PALAVRAS-CHAVE: ensino de LE; Cronos; Aion. ABSTRACT: This article discusses the temporal dimension of foreign language…

realização das duas disciplinas. O QUE É ESTÁGIO? O estágio supervisionado é um procedimento didático-pedagógico interdisciplinar, transdisciplinar e avaliativo, articulador da teoria com a prática e do ensino com a pesquisa, que busca oferecer aos alunos oportunidade de introdução no mercado de trabalho, através da aplicação prática dos conhecimentos adquiridos durante o curso. A integração da teoria à prática, vivenciada em situações e problemas relativos à profissão escolhida,…

CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA 34 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 35 3.1. ATIVIDADE (NOMINAR A ATIVIDADE) 35 3.1.1. O que foi feito 35 3.1.2. Por que foi feito 35 3.1.3. Como foi feito 35 3.1.4. Qual a aprendizagem com a atividade 35 3.1.5. Qual a relação do que foi feito com o que recomenda a literatura sobre o tema 35 3.1.6. Possíveis resultados encontrados no período de estágio (poderá ser colocado tabelas) 35 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 36 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 37 APENDICE 37 ANEXOS

CIÊNCIAS CONTÁBEIS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I Manual do aluno VERSÃO 2011/1.4 81,6(% ,17(5$7,92 &RRUGHQDomR GH &LrQFLDV &RQWiEHLV ($' SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................2 1. ORIENTAÇÕES GERAIS........................................................................................2 2. OBJETIVOS..................................................................................................

ESTAGIÁRIO ................................................ 32 ANEXO IX – FICHA 2 – AVALIAÇÃO DA SOCIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO . ...................... 33 ANEXO X – AUTOAVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DA EXPERIÊNCIA DOCENTE ........ 34 ANEXO XI – FICHA 4 – AVALIAÇÃO DO MEMORIAL DA EXPERIÊNCIA DOCENTE . ... 35 ANEXO XII – AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO ESTAGIÁRIO .................................... 36 ANEXO XIII – AVALIAÇÃO DO PROJETO DE ESTÁGIO................................................... 37 ANEXO…