Relato Decurso De Alfabetização

partir das relações parentais e fraternais que foram definitivos para o sujeito na sua constituição. É o estabelecimento da transferência, nessa relação, que torna admissível a aprendizagem. Neste trabalho, porém, interessou-nos constatar, a partir do relato de alunos e professores, os casos em que a transferência não se constitui devido à interferência de dois fenômenos antagônicos: o amor exagerado e a recusa. Para isso, adotamos como metodologia a Conversação, proposta pelo…

Capítulo I 1-Dificuldades de Aprendizagem Quando uma criança ingressa na escola, sua primeira tarefa explícita é aprender a ler e escrever. Embora se espere que a criança aprenda muitas outras coisas em seu primeiro ano na escola, a alfabetização é, sem duvida alguma, o centro das expectativas de pais e professores. Os pais e a própria criança não tem, em geral, razão para duvidar do sucesso da criança nessa aprendizagem. Uma criança sadia, ao ingressar na escola, já sabe…

.............240 Gráfico 13: Aprendizagens ..............................................................................259 Gráfico 14: Problemas relatados ......................................................................262 Gráfico 15: Relatos de problemas que não mencionaram solução ....................265 Gráfico 16: Aprendizagens & dificuldades ......................................................271 xiv LISTA DE QUADROS Quadro 1: Interfaces da qualidade ..................

no campo da Sociologia da Educação, com incursões no domínio da Demografia, analisa-se a influência da estrutura e do tamanho da família, da ordem de nascimento e do gênero dos filhos de famílias de camadas médias em sua escolarização. Mediante relatos colhidos junto a pais e filhos de 30 famílias, procurou-se apreender como esses fatores afetam os modos específicos com que cada família concebe e atua face à educação escolar de seus filhos. Como procedimento de investigação foram…

meu assunto é: Problemas de aprendizagem”; “Professor, que título eu dou à minha monografia que vai tratar da relação professor-aluno?”; ou, ainda, “Eu quero fazer umas entrevistas aos professores da minha escola para perguntar qual o método de alfabetização que eles utilizam.”; etc. A tentação da gente é sempre se antecipar, dizer o que vai fazer e como, sem ter, ainda, clareza do o quê realmente se pretende investigar. Queremos dar o nome à criança sem saber, ainda, qual seu sexo. Em…

aulas de Botânica, com o foco para diferentes metodologias de ensino, que eram abordadas e praticadas de maneira ativa pelos professores, a fim de motivá-los a realizarem essas estratégias em suas aulas. Um momento bastante rico do curso eram os relatos e depoimentos dos professores. A maioria confessou ter verdadeira aversão à Botânica, alegando a não obtenção de uma formação adequada de conteúdos, apresentando dificuldades em 16 sua explanação em sala de aula. Como consequência os conteúdos

Centros Populares de Cultura(CPC), da União Nacional dos Estudantes(UNE); e o inicio da execução do Plano Nacional de Alfabetização (PNA), de janeiro a abril de 1964,pelo governo federal, para uma política nacional de alfabetização de jovens e adultos em todo o país, coordenada por Paulo Freire.. Em 1967, o governo militar e ditatorial criou o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). A Fundação Mobral (1967–1985) com perfil centralizador e doutrinário que desconsiderava na…

instituição elitista não poderia transforma-se rapidamente e sem a devida preparação numa escola democrática. Por conseguinte, a escola foi marcada pela evasão escolar, dificuldades de aprendizagem e outros problemas relacionados à expansão do ensino. No decurso do seu processo histórico a escola passou a acumular várias funções sociais. Além de transmitir conhecimento, atribui a ela a responsabilidade de socialização e de submeter os indivíduos a ritos de passagem, como por exemplo, o…

cognoscível, e, segundo este autor, é essa intersubjetividade do conhecimento que lhe permite conceber o ato pedagógico como um ato dialógico. É sobre essas bases que Freire vai desenvolver seu método de alfabetização de adultos (SILVA, 1999, 58-59). Apesar de estar intimamente ligado ao processo de alfabetização de adultos, considera a educação como um processo contínuo de tomada de consciência e de modificações de si próprio e do mundo, o que tem implicações em todos os níveis…

relatadas exigiram de mim grande responsabilidade na transcrição das entrevistas gravadas, construindo um retrato na interação entre professoras e pesquisadora. Pois, como explica Silva (2006, p. 132). apresentados na forma de histórias de vida, de relatos biográficos ou como suporte à escrita de textos temáticos, os testemunhos reunidos através da história oral têm em comum a característica de ser uma escrita autobiográfica, ainda que intermediada, ou mediada, por um segundo…