Relato De Estagio Interprete Educacional Em Libras

da disciplina de História para alunos surdos de uma escola municipal de Diadema, cidade da região do grande ABC. As aulas foram ministradas em LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais – e durante esse triênio deparamo-nos com variados desafios, pois ensinar História para alunos surdos não se limita à “tradução” de uma língua (portuguesa) para outra (Libras). O lecionar da disciplina de História deve considerar que os alunos surdos caracterizam-se não são apenas como usuários de uma língua…

INTRODUÇÃO O interesse pelo tema surgiu a partir de experiências proporcionadas por um estágio não obrigatório realizado no PADEF – Programa de Atenção a Discentes, Egressos e Funcionários - UNIVALI. O estágio permitiu o contato com os acadêmicos com deficiência através dos atendimentos realizados, em distintos momentos, no auxílio às suas dificuldades, possibilitando constatar, através de seus relatos, algumas variáveis desfavoráveis ao seu processo de graduação. Outro fato que…

Messildo Viana Nunes Elielson Ribeiro de Sales Ariadne da Costa Pereira Contente Ivanete Maria Baroso Moreira EDITORAÇÃO GRÁFICA Karem Keyth de Oliveira Marinho Mário Júnior Polônia Anampa APRESENTAÇÃO O Educimai nasceu a partir do contexto educacional que vive um processo contínuo de transformação social, em que novos objetivos são elaborados para um novo paradigma socioeducativo. Assim, diante do cenário científico-tecnológico que compõe a sociedade do século XXI aliado aos…

medida. Ou seja, não se mudou a regra do jogo por que tornar todos os professores com nível superior teria impacto financeiro. Há uma clara inversão nesta decisão: se exigir que todos tenham nível superior possui impacto provável na qualidade educacional, o país deveria discutir quanto custará este esforço e de onde deveria sair o recurso. LEI N.12.796/2013: O QUE MUDA NA ED.INFANTIL PARA 201426/jul/2013 às 4:19 por Profa. Sônia R.Aranha em: educação, política educacionalA Lei nº…

coração. 5 RESUMO Esta pesquisa analisa os primeiros marcadores de aquisição de língua de sinais em uma criança surda, filha de pais ouvintes em um ambiente onde a língua foi propiciada por meio de interlocutores Surdos e ouvintes, usuários da Libras. Ao considerarmos que, a criança surda tem seu desenvolvimento de linguagem construído prioritariamente na escola especial, discutiremos o papel dos interlocutores envolvidos nessa relação e procuraremos compreender o efeito do ambiente…

estágio curricular obrigatório i São Lourenço do Oeste - SC 2014 OLGA MAGNABOSCO estágio Curricular obrigatório i Trabalho apresentado ao Curso de Letras – Habilitação em Língua Portuguesa e respectivas Literaturas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I. Prof.Juliana Fogaça Sanches Simm São Lourenço do Oeste - SC. 2014 INTRODUÇÃO A disciplina de Estágio, em qualquer

de cada Unidade de Aprendizagem (UA)? I 20 Como vou organizar as Atividades Complementares? I 28 Vou ter encontros presenciais? I 30 Tenho direito de solicitar aproveitamento de Unidade de Aprendizagem (UA)? I 30 Como será realizado o Estágio Supervisionado? I 30 Como será o processo de avaliação da aprendizagem? I 31 Preciso realizar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)? I 33 O que é preciso para obter a Diplomação I 33 Como faço para entrar em contato com a…

manter atualizado? Nóvoa< Há alguns anos surgiu o conceito de profissional reflexivo como uma forma de valorizar os saberes experimentais. Ele teve mais influência na pesquisa educacional do que nas atividades concretas de formação, mas foi importante na reorganização das práticas de ensino e dos modelos de supervisão dos estágios. No entanto, sempre me recordo das palavras do educador americano John Dewey: "Quando se diz que um professor tem dez anos de experiência, será que tem…

mães são, na maior parte dos casos, as responsáveis pelo acompanhamento escolar e clínico da criança. A pesquisa foi realizada no Centro Estadual de Apoio ao Deficiente, na cidade de Goiânia, com 30 mães de crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais, que responderam a um questionário semiestruturado, contendo perguntas relacionadas ao seu conhecimento, percepção e opinião a respeito da educação inclusiva. O objetivo do estudo foi identificar, por meio do contato com…

................18 1.2.1 O que é afinal educação bilíngüe.........................................18 1.2.2 Aquisição das línguas e a criança surda.............................19 1.2.3 A libras e a sua importância no processo de alfabetização em língua portuguesa...........................25 1.2.4 Estágios de interlíngua na aprendizagem da língua portuguesa........................................................32 1.2.5 Alfabetização em português no contexto do aluno surdo................