RELAT RIO FINAL

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO YARA MIZOKAMI LEÃO SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II ALFABETIZAÇÃO São Paulo 2014 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO YARA MIZOKAMI LEÃO SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II ALFABETIZAÇÃO Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Nove de Julho, como requisito parcial para conclusão da disciplina Estudos e Contextos das Ações Escolares I. Prof. Kézia Carvalho. São Paulo 2014 1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO.....................................................................................04 2.1. Estrutura física da escola......................................................................04 2.2. Estrutura administrativa da escola........................................................04 2.3. Estrutura social da escola.....................................................................05 2.4. Relação professor/aluno e aluno/aluno................................................05 2.5. O processo de alfabetização na sala observada..................................07 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................09 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...............................................................10 2 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de apresentar um relatório sobre a vivência do Estágio Curricular em classes…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Fundação Instituída nos Termos da Lei 5.152 de 21/10/1966 – São Luís – Maranhão Centro de Ciências Sociais – curso de Pedagogia Coordenação do PNAIC RELATÓRIO DA SEXTA ETAPA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES Relatório da 6ª etapa de Formação do PNAIC com os Professores Alfabetizadores do Município de Passagem Franca- Ma, realizado nos dias 20,21 e 22 de janeiro de…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA (PNAIC) RELATORIO REFLEXIVO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES 18|07\2013 Este documento tem como finalidade relatar a reunião de formação continuada de professores sendo a1ª realizada pelos os professores orientadores de estudos do PNAIC. Esse momento foi de grande tensão e expectativa, eu em particular estava bem nervosa, mas com a…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC Professora: Sirlene de Jesus dos Santos da Silva Matricula: 159181 Turma: 2° ano Escola onde realiza o PNAIC: Escola Municipal Dona Pompília. Turma: 69 Tutora: Janaina Rabelo RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DO PLANO DE AULA COM O JOGO: FORMA 10 OU JOGO DO TAPETINHO O plano de aula (anexo1) proposto, foi aplicado em uma turma de segundo ano e foi desenvolvido em dois dias e em…

Valéria de Lima Cardoso Gonçalves Escola de Gestores - Grupo 1 - UFSCAR 2014 Professora Regina Corsi Tutora Ana Cristina AT2.PPGE-Leitura e Produção textual AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA A) AVALIAÇÃO DA EQUIPE GESTORA: Autoavaliação: "hora de refletir sobre seu trabalho e olhar para si" O fim do ano chegou e, com ele, a chance de olhar para a trajetória percorrida por você e pela escola ao longo de 2014. Você seguramente já colocou na sua agenda…

oferecidos nas escolas públicas brasileiras, mais especificamente, a aquisição de habilidades de Leitura e de Matemática. A Portaria Nº 867, de 4 de julho de 2012, instituiu o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC com a proposta de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental, conforme uma das metas previstas pelo Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, utiliza a Provinha Brasil como…

cotidianas não remuneradas também são trabalho. O trabalho representa, na sociedade em que vivemos para cada indivíduo, uma forma de se situar na sociedade, sendo ele remunerado ou não. Por isso trabalho é parte integrante da vida de cada um de nós.Nessa perspectiva, a linguagem é um dos nossos mais relevantes trabalhos. O presente trabalho nos leva conhecer a relevância da Prova Brasil no cenário atual da educação brasileira, no portal do INEP, do MEC sobre o Sistema de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAS DISCENTE (A): JULIANA SOUZA DE OLIVEIRA PROFESSOR ORIENTADOR: RAFAELA FELIX MENDONÇA PITWAK M. SILVA LOCAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAIS: PORTO VELHO – RO 2014.2 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAIS …

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CÂMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Centro Tecnológico de Formação Inicial e Continuada do Magistério Público Municipal de Buritis no município Buritis - RO Buritis FEVEREIRO - 2015 MARCIEL OLIVEIRA TRINDADE RELATÓRIO DO…

Planalto Paranaense, com o solo mediamente argiloso e com fertilidade média.. No aspecto que se destina a educação e cultura a Constituição Federal Art. º205 diz que: “a educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família. Será promovido e incentivado com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” A educação existe para proporcionar a aquisição dos instrumentos que…